志願者心理培訓方案
微笑志願，快樂奉獻
一、 團體目標：
（一）悅納自我，感恩生活，內發關愛。
（二）融入團隊，信任合作，責任承擔。
（三）有效交流，主動溝通，學會互助。
二、團體性質：非結構化團體。
三、團體物件：學校裡的志願者
四、團體規模： 40人。
五、所需道具：眼罩（可用一次性口罩代替）、氣棒、便簽紙、氣球。
六、團訓方案：
● 「小小動物園」破冰活動，消除成員間的陌生距離，活躍氣氛。
● 「你是我的好朋友」讓成員重現審視自己和他人，愛人愛已。
● 「合力吹氣球」培養成員之間的團隊協作能力，增強團體凝聚力。
● 「盲人之旅」通過遊戲懂得承擔，學會信任，以及助人方式。
● 「我說你剪」集中體現人際溝通的有效途徑和技巧。
具體活動說明如下
小小動物園
一、活動目的：
活躍氣氛，增進了解
二、活動程式：、
全體人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多餘的人站在圈子中間。三種口令：松鼠搬家，森林失火，大**動。
松鼠搬家，松鼠離開房子，重新找新的房子。森林失火，房子重新組合，大**動，松鼠和房子都重新組合。
你是我的好朋友
一、活動目的
1. 通過給予讚美發現他人的長處，取長補短。
2. 通過接受讚美發現自己的優點，揚長避短。
二、活動程式
1.小組內報數，報奇數的學員上前一步，組成乙個裡圈，報偶數的學員圍在外圈。
2.裡圈學員手拉手轉圈，當每一次裡圈學員和外圈學員相遇時，外圈學員都要說出裡圈學員的乙個優點。直至輪完。
3.裡外圈交換。
合力吹氣球
一、目的：
體會分工協作，感受團體的力量
二、程式
1.六人一組，每組發六張籤。上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組乙個）
2.主持者請每組人抽籤。
3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。
注:此活動每個負責人帶領的組按6人一小組分組後，剩下的不夠組合成6人組的人數參與大組間比賽。
「盲人」旅行
一、活動目的
1．通過「盲人」與「拐棍」角色的體驗，讓學員理解自助與他助同等重要。
2．讓學員感受信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。
二、活動程式
1．每個人戴上眼罩扮演乙個盲人，先獨自一人穿越障礙旅程，體驗盲人的無助、艱辛、甚至恐懼。
2．所有學員中一半人繼續扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的「拐棍」，由「拐棍」幫助盲人完成室外有障礙的旅行。完成後交換角色重新體驗。
3．「拐棍」在助盲的過程中，扮演的是聾啞人的角色。即可以除語言之外所有動作來助盲。
4．學員們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。
我說你剪
一、活動目的
1．讓學員體會溝通過程中單向與雙向、封閉與開放、盲目與探索的區別。
2．通過遊戲使學員明確有效溝通的基礎是雙向溝通。
二、活動程式
1．遊戲參與者，每人向主持人領取a4紙一張，閉上眼睛，面對主持人站好。
2．按照主持人指令：
（1）把紙展開對折、再對折。
（2）撕去右下角。
（3）展開剪剩的紙，互相交流。
3．剪紙過程不允許提問、不允許討論，獨立完成。
4．第二批參與者，每人向主持人領取a4紙一張，閉上眼睛，面對主持人站好。
5．按照主持人指令：
（1）把紙展開對折、再對折。
（2）撕去右下角。
（3）展開剪剩的紙，互相交流。
6．剪紙過程允許提問和討論。
7．討論交流，兩次剪紙過程最大的區別是什麼，從中得到的啟示是什麼？
結束**我的未來不是夢》（注：集合所有志願者大合唱）
志願者培訓方案
培訓方案一 志願者培訓是提高志願者服務水平和服務質量的重要手段。一 培訓內容 志願者培訓工作包2個內容通用培訓專業培訓。1 通用培訓。主要使志願者具備志願服務必需的知識技能具備較強的服務意識 服務精神和服務能力。2 專業培訓。重點物件是專業志願者根據服務崗位的專業要求實施相關專業知識 和技能的培訓。...
課堂展示方案修改稿
幸福教育自主課堂 展示月活動方案 為進一步深化自主課堂教學改革，繼續推進我校的課堂教學研究，本學期將結合課堂教學展示月活動繼續進行實驗與研究。具體方案如下 一 研究重點 學生自主學習 小組合作學習 二 時間安排 10月中旬 11月上旬 三 活動步驟及要求 操作辦法 1 各學科以教研組為單位進行觀摩研...
志願者培訓
目錄一 志願者培訓簡介 二 志願者培訓工作具體步驟 三 培訓中涉及的主要知識 1 志願者基本常識 2 志願者基本概念 3 志願者應該具備哪些素質 4 志願者服務過程中應該注意的問題 志願服務存在的誤區 一 志願者培訓簡介 志願者培訓是指為志願者傳授其完成工作所需知識 技能 能力和態度的過程。在志願活...