南陽路第一小學周改霞
時間轉眼流逝，自己從大學畢業已近四年半了。由乙個學生的角色轉變為教師的角色，自己已經慢慢適應了，進入狀態了。 「年輕就是資本」，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向「智慧型性」教師和「科研性」教師前進的。
因此,教師個人自身的發展就顯得尤其的重要,"凡事預則立,不預則廢",做任何事情,只有在做之前有乙個明確的目標和方向,才能在開展的時候可以比較順利地進行。進行自我剖析,制定今後三年個人發展規劃是當務之急，刻不容緩的大事。鑑於自身情況,特制定個人三年發展規劃,為自己今後發展指明方向。
一、自我分析
1、基本情況
本人，女，82年生，中小學二級教師。07年信陽師範學院電腦科學與技術專業本科畢業並被授予學士學位。10年江蘇科技大學計算機軟體專業研究生畢業並授予碩士學位。
10年從教後的4年中，涉足過計算機和數學學科的教學，從事了4年的副班主任。
2、成績和優勢
踏實肯幹、自學能力強、邏輯嚴密、文理兼修、善於思考總結。在鄭州市教育局開展的2023年度資訊科技優秀成果所撰寫的**被評為省一等獎；在2014上半年區舉行的教師基本功活動比賽中，被評為區二等獎；在新世紀數學優秀資源評比中所撰寫的**被評為二等獎。在全國中小學電腦製作比賽中所輔導的學生獲省一等獎，被評為優秀輔導教師。
在區舉行的「學數學，用數學」活動中，所輔導的學生獲得區一等獎。積極參加市校本課程設計大賽，積極參加河南省和鄭州市教育教學課題的立項。積極參加區和學校舉行的各種教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。
3、問題和不足
事無鉅細都力求盡善盡美，但乙個人精力有限，也沒達到庖丁解牛游刃有餘的境界，人易覺疲累實效性卻不大，也易造成不良心態。缺乏自信，競爭意識弱，自我表現欲淡，錯失不少個人發展良機，教學業務和班級管理方面業績有待大幅提公升。
二、個人三年發展規劃
第一年度目標：
（1）提公升自身文化素養，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有餘，得心應手。
（2）向身邊優秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
（3）養成「善於反思、勤於積累」的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把「育人」放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(4)積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，經常教學隨筆。積極參加區「希望盃」，爭取獲得區優質課獎項。
第二年度目標：
（1）巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩步向前發展。
（2）申報教科研立項,努力成為科研型教師。
（3）繼續加強學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。
第三年度目標：
（1）積極推進素質教育,.引導學生樂學,善學。
（2）繼續加強學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,提公升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
（3）加大課堂改革力度,優化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。
（4）認真研究,實踐教研組工作的經驗和規律,在學校領導和教導處
的具體指導下,力爭摸索出一套適合我校的教學發展之路。
總之，在今後的教育實踐中，我會繼續努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富於變化的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態度打動家長。規劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學生。
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