3、統計與概率：學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。
能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。知道事件發生的可能性有大有小。
4、實踐活動：本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現實性、趣味性，呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了「搭配中的學問」「交通與數學」「時間與數學（一）」「時間與數學（二）」四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。
三、主要措施
⒈從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。
⒉加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
⒊引導學生揭示知識間的聯絡，探索規律。
⒋激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
⒌注重培養學生的思維靈活性和創新意識。
⒍注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。
⒎遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。
⒏加強導優輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
四、教學進度表
一、乘除法———————8-9課時第
一、二周
二、觀察物體——————3課時第三週
三、千克、克、噸————4課時第四周
搭配中的學問————1課時
四、乘法————————9-10課時第
五、六周
整理與複習（一）——3課時第七周
五、周長————————5課時第八周
交通與數學—————1課時
六、除法————————9課時第
九、十周
七、年、月、日—————4課時第十一周
時間與數學（一）——2課時第十二周
時間與數學（二）——2課時
整理與複習（二）——2課時第十三周
八、可能性———————2課時第十四周
生活中的推理————1課時
總複習—————————4課時第十五周
北師大版小學數學三年級
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