克井小學郝建勝
作為教師，我們在課堂上應該對那些課堂注意力不集中的學生多加關注。在講課的時候，對這部分學生，也要常常給予高度關注，一旦發現他們有開小差的現象，應及時加以提醒。比如讓他重複剛才老師講話的內容，讓他回答一些問題，等等。
當然，我相信，經過長時間的訓練，這些孩子的注意力會有所提高的。
我們的課堂上學生精神飽滿，注意力集中，我們做老師的就會心情舒暢，但學生中總會有一些人思想老開小差，如何解決這個問題。蘇霍姆林斯基在書中這樣闡述：「要能控制注意力，就必須懂得兒童的心理，了解他們的年齡特點。
多年的學校工作經驗告訴我，要能把握住兒童的注意力，只有一條途徑，這就要形成、確立並且保持兒童的這樣一種內心狀態即──情緒高漲、智力振奮的狀態，使兒童體驗到自己在追求真理，進行腦力活動的一種自豪感。」
教師上課要避免重複使用一種單調的教學方法，長期使用會導致學生缺乏學習的興趣，從而引起注意力不集中，只有不斷變換有效的教學方法，活動形式，才能使學生有新鮮感，從而增強其學習的興趣。尤其是習題教學。而習題課很容易乏味，有些題目做了再講，比先講更有吸引力；有些題可以讓學生講講思路；有些題可以歸類講解，針對性強一些。
自從我用這個辦法後，我們班的化學成績提高了，學生課堂聽課注意力也集中了，整體化學水平也讓我和我的學生們更自信。再者，課堂教學和多**有機地結合服務於教學，將文字、影象、聲音、動畫有機結合，多種感官刺激，易於激發學生興趣；，引起注意力高度集中，專心聽課。注意力是心靈的「第一扇窗戶」，關注每乙個學生，使課堂成為展示他們的舞台。
怎樣使學生注意力集中
上課時，學生能做到專心致志地聽講，保持高度的注意力，思維隨著老師的要求轉，或積極配合老師做好 雙邊 活動，這樣的學生成績肯定拔尖，但全班幾十個學生，難保個個能做到這一步，尤其是我們班大部分學生好說 好動，這時，怎樣使每一位學生的注意力集中呢？讀了蘇霍姆林斯基的 給教師的100個建議 中的 怎樣使學生...
怎樣使學生注意力集中
趙艷麗我帶領27個幼兒到草地上去參觀，目的是讓他們看到各種植物是怎樣傳播自己的種子的。他們要看的那些植物長在草地的乙個較遠的角落裡。要想讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力的很細的絲線把男女孩子們都栓到我的身邊來，這就好比是一根根無形的 韁繩 在他們眼前的這些植物中間，還有幾十種各式各樣的...
怎樣集中注意力
注意 就是心理活動對一定事物的指向與集中，是智力活動的基礎條件。集中注意力就是專心致志 心無雜念。人在真正集中精神去做某件事時，能夠發揮出通常情況下無法想象的潛力。良好的注意力可提高我們的工作 學習效率。據對一些天才兒童的研究，其中有乙個很突出的個性特點，就是能夠長時間保持注意力，這種長久的專心致志...