爭取班級事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做。------魏書生。
1、遲到管理
（1）早上遲到管理-------學生a
要求填寫每日遲到記錄冊，每個學生每學期可以特殊情況遲到一次。其餘每次遲到扣1分。並且寫違規說明書，附著在記錄冊後面。
（2）下午遲到管理--------學生b
要求填寫每日遲到記錄冊，每個學生每學期可以特殊情況遲到一次，其餘遲到扣1分。並且寫違規說明書。附著在記錄冊後面。
2、校牌管理---------學生c
要求每日填寫不帶校牌到校，或者到校後不帶校牌的情況登記冊。沒有帶校牌進校，或者到校後不帶校牌，每發現一次扣1分，並要求寫違規說明書附著在後面。
3、公升國旗管理
（1）離開教室要迅速------管理者學生d
要求每週一填寫離開教室的情況記錄冊，凡在30秒內離不開教室的，扣1分，並寫違規說明書附著在記錄冊後面。
（2）路上快、靜、齊-------管理者學生e
要求每週一填寫公升國旗路上的情況記錄冊，凡在40秒內到不了操場的，扣1分，並寫違規說明書附著在記錄冊後面。
（3）公升旗儀式中要正立、安靜、抬頭------管理者學生f
要求每週一填寫公升國旗儀式的整個過程中情況記錄冊，凡是在公升國旗的整個過程中沒有保持安靜，抬頭注視國旗，保持肅立的，都扣一分。
4、課間操管理
（1）課間操鈴響要快速離開教室------管理者學生h
要求填寫每日課間操離開教室情況記錄冊，凡是在課間操鈴響後30秒內沒有離開教室到操場訓練的，扣1分，並寫違規說明書，附著在後面。
（2）課間操間要認真聽從老師的安排----管理者學生i
要求每天填寫課間操情況記錄冊，凡是在課間操間沒有按照老師的要求認真訓練，反而嬉笑打鬧的扣1分，並寫違規說明書，附著在後面。
5、上課前管理
上課鈴聲響了以後，要迅速進入教室，安靜地坐在座位上，把將要上課的書本拿出來，等待老師。----管理者學生j
要求填寫每日上課前情況記錄冊，凡是沒有按要求做的，扣1分，並寫違規說明書附著在後面。
6、課堂管理：
（1）早讀課管理：早讀課鈴聲響了以後，學生要大聲地讀書，專心致志二十分鐘。-------管理者學生k
（2）午休課管理：從下午2：05分到2：25分之間20分鐘內，學生練字。要靜心，凝氣。不得左顧右盼。-----管理者學生l
（3）自習課管理：自習課要獨立認真地複習或者做作業，不得閒談、嬉笑。------管理者學生m
（4）預習課管理：預習課小組成員先單獨看課本和預習資料，小組之間可以互相討論與預習內容有關的知識，但不得影響他人。各小組成員都要認真參與預習，不得開小差，或者睡覺。
------管理者學生n
（5）展示評價課管理：各小組成員參與展示時一定要積極，踴躍，態度大方，聲音洪亮，書寫認真。不理解的同學可以直接提出自己的疑問。
不參與的同學將會受到管理員提醒。--------管理者學生o
7、作業管理：各科作業認真、按時完成。-------管理者各科課代表學生五人。
要求填寫作業情況登記表，凡是作業沒有完成的，或者完成不認真的，都扣1分，並寫的違規文字說明書，附著在作業情況登記表的後面。
8、值日管理：
（1）擦黑板、整理講台管理------學生小組
每節課前黑板擦乾淨，並且用乾淨的溼抹布再擦一遍，黑板邊框不留任何粉筆痕跡。每節課前，講台收拾乾淨，並且用濕抹布擦乾淨，講台上的東西都擺放整齊。
（2）掃教室、拖教室管理-------學生小組
要求每天打掃三次，每次都先打掃，後拖地，教室裡乾淨整齊後，把掃把和垃圾鏟，拖把在後面擺放整齊。全天保持教室整潔，沒有紙屑雜物。
（3）掃走廊、拖走廊管理------學生小組
要求每天打掃走廊，拖走廊兩次，保持走廊整齊，不留紙屑雜物。
（4）垃圾桶管理-----學生某人。
要求垃圾桶清洗乾淨，擺放乾淨。
管理者學生一人。
要求登記值日情況登記表。如果沒有按要求值日，或者保持過程中有問題，扣分，小組每人1分，並每人寫乙份違規說明書，附著在後面。
9、電腦平台使用管理-------學生p
要求登記電腦平台使用登記冊。負責做好電腦平台管理。
10、教室電燈，教室前後門管理------學生q
要求課間操、放學後，關好電燈和教室前後門。
11、每日上午和下午整齊教室桌椅擺放管理-------學生r
教室桌椅要擺放在規定的位置，每日上午，下午都有人員檢查，凡沒有按照規定擺放的，每人扣1分。
12、黑板報管理：
（1）師生意見薄管理-----學生t
（2）每日學習問題管理------學生u
（3）每週偉人管理------學生v
（4）每日名言本------學生w
（5）每週最差表現小組反思管理------學生x
（6）每週最佳表現小組、最佳表現個人照相，貼在黑板報規定的位置處管理-----學生z
13、值周行政小組職責：（按照學習小組輪流值周）
（1）彙總每天各小組成員在各項管理中扣分、加分情況，填寫班級日誌。
（2）彙總每週各小組成員的所有得分、扣分情況，算出各小組總分，評選最佳表現小組和最差表現小組各乙個，最佳表現個人一名。
店鋪管理工具明細表
店鋪管理工具明細表 2009年7月 與當今 教師 一稱最接近的 老師 概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問 示侄孫伯安 詩云 伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。於是看，宋元時期小學教師被稱為 老師 有案可稽。清代稱主考官也為 老師 而一般學堂裡的先生則稱為 教師 或 教習 可見，教...
班級自主管理小組
為進一步提高學生自我管理的意識和能力，實現從 他管 到 自管 由被動管理走向主動參與，達到自我教育 自我改進 自主提高的目的，為課程改革提供有力保障，特制訂本操作規範。一 自主管理的形式 人人有事做，事事有人管 二 組織機構 班級學生自主管理小組 簡稱自管小組 設組長一名，每週設 置值周班長一名 輪...
班級自主管理心得
在學校的號召下，一年級本著自我管理，鍛鍊自我的目標，我們班積極採取了一系列措施，讓學生學會自我管理，學會自我約束。孩子們的表現大有起色。班級管理工作取得了一定的成效。事事有人幹 我們通過集體尋找班裡需要同學管理的事情，做到事事就有人管。學習 宣傳 衛生 勞動 紀律 課堂內 課堂外 課桌的擺放 抽屜洞...