高考文言文閱讀訓練
1、閱讀下面的文言文，完成9～13題。
戰國策目錄序曾鞏
劉向所定《戰國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然後《戰國策》三十三篇復完。
敘曰：向敘此書，言「週之先，明教化，修法度，所以大治；及其後，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂」；其說既美矣。卒以謂「此書戰國之謀士，度時君之所能行，不得不然」；則可謂惑於流俗，而不篤於自信者也。
夫孔、孟之時，去週之初已數百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣；二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主後世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。
二帝、三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國家天下之意，本末先後，未嘗不同也。二子之道如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。
故二子者守此，豈好為異論哉？能勿苟而已矣。可謂不惑於流俗而篤於自信者也。
戰國之游士則不然。不知道之可信，而樂於說之易合。其設心，注意，偷為一切之計而已。
故論詐之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身；而諸侯及秦用之者，亦滅其國。
其為世之大禍明矣；而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之聖賢，未有以此而易彼也。
或曰：「邪說之害正也，宜放而絕之。此書之不泯，其可乎？
」對曰：「君子之禁邪說也，固將明其說於天下，使當世之人皆知其說之不可從，然後以禁，則齊；使後世之人皆知其說之不可為，然後以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善於是。
是以孟子之書，有為神農之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至此書之作，則上繼春秋，下至楚之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也。」
此書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇，《崇文總目》存者八篇，今存者十篇雲。
9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
a．《崇文總目》稱第十一篇者闕闕：損傷
b．豈將強天下之主以後世之所不可為哉強：強迫
c．偷為一切之計而已偷：苟且
d．然後以禁，則齊齊：一致
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）
a．二子乃獨明先王之道以其乃華山之陽名之也
b．亦將因其所遇之時、所遭之變而為當世之法因賓客至藺相如門謝罪
c．蓋法者所以適變也，不必盡同師者，所以傳道受業解惑也
d．則此書之不泯，其可乎而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也
11．下列各組句子中能分別表明作者「崇先王之道」「抑謀詐之術」觀點的一組是（3分）
a．①故二子者守此，豈好為異論哉？
②及其後，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂
b．①道者所以立本也，不可不一
②故論作之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患
c．①是以孟子之書，有為神農之言者，有為墨子之言者，皆著而非之
②其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也
d．①惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊
②而諸侯及秦用之者亦滅其國
12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）
a．從第二段可以看出，劉向認識到了「謀詐」之害，但是他又為戰國時的謀士們開脫，認為在當時形勢下，他們不能不那麼做。而作者不同意劉向的後一觀點。
b．第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向「不得不然」的觀點。孔孟與策士們生活於相同的年代，卻能闡明先王的治國之道，看來並不是非用「謀詐」之術不可。
c．作者認為《戰國策》宣揚「謀詐」之術，而邪說會危害正道，所以應該把它廢棄禁絕；但考慮到它的史料非常豐富，又認為不能毀掉。
d．作者儘管與劉向意見相左，但依然能客觀地肯定劉向的長處，遺詞十分委婉，充分表現了對前代學者的尊重。
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）能勿苟而已矣。可謂不惑乎流俗而篤於自信者也。
譯文（2）其為世之大禍明矣；而俗猶莫之寤也。
譯文（3）放而絕之，莫善於是。
譯文2、閱讀下面的文言文，完成9～13題。
新雨山房記 （明）宋濂
諸暨為紹興屬邑，與婺鄰。國初得婺時伐偽吳張氏①，相持未決，兵守諸暨界上。張氏恃諸暨為藩籬，乘間出兵侵掠，兩軍屠戮無虛時。
故諸暨被兵特甚，崇甍巨室，焚為瓦礫灰燼；竹樹花石，伐斷為樓櫓戈砲②樵薪之用。民懲其害，多避深山大谷間，棄故址而不居。過者傷之。
今國家平定已十餘年，生民各安其業，吾意其中必有修飭室廬以復盛時之觀者，未之見。今年，邑士方伯修為余稱：其友張君仁杰，居諸暨北門之外，故宅昔已毀。
及兵靖事息，始闢址夷穢，創屋十餘楹。旁植修竹數百，四時之花，環藝左右，琴床、酒爐、詩畫之具，鹹列於室。仁杰未亂時稍有祿食，至今郡縣屢闢之，輒辭不赴，以文墨自娛，甚適，號其室曰「新雨山房」，願得餘文記之。
一室之廢興，為事甚微，然可以佔世之治亂、人之勞逸，非徒然也。方兵戈之殷，人有子女金帛懼不能保，雖有居室，寧暇完葺而知其安乎？糗糧芻茭③之需，叫號徵逮者填於門，雖有花木之美、詩酒之娛，孰能樂之乎？
今仁杰獲俯仰一室，以察時物之變，窮性情之安，果誰使然也？非上之人撥亂致治之功耶？
自古極治之時，賢且能者運於上，隴畝之民相安于下而不知其所由。然飫飽歌乎④，秩然成文，成周盛時之詩是也。安知今不若古之時耶？
仁杰其試為之。餘他日南歸，駕小車過北門，求有竹之家而問焉。仁杰尚歌以發我，余當鼓缶而和焉。
注：①吳張氏：元末張士誠舉兵抗元自立為吳王，後與朱元璋對峙。
②樓櫓：軍中所建用於瞭望攻守的高台。戈砲，此處泛指兵器。
③糗糧芻茭：借指軍需品。④飫飽歌乎：飽足後歌嘯。
⑤歌以發我：歌嘯以引發我的興致。
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
a.故諸暨被兵特甚被：遭遇，遭受。
b.民懲其害，躲避深山大谷間懲：懲辦、懲罰。
c.始闢址夷穢，創屋十餘楹夷：清除、鋤去。
d.方兵戈之殷，人有子女金帛，懼不能保殷：深重、酷烈。
10．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是
a. 崇甍巨室，焚為瓦礫灰燼今年，邑士方伯修為余稱
b. 琴床、酒爐、詩畫之具，鹹列於室隴畝之民相安于下而不知其所由
c.生民各安其業仁杰其試為之
d.求有竹之家而問焉餘當鼓缶而和焉
11．下列句子編為四組，全都能證明張仁傑亂後「甚適」的一組是
①未亂時稍有祿食②至今郡縣屢闢之，輒辭不赴，以文墨自娛
③號其室曰「新雨山房」，願得餘文記之
④今仁杰獲俯仰一室，以察時物之變，窮性情之安
⑤飫飽歌乎，秩然成文⑥仁杰尚歌以發我
a.①②④ b.①⑤⑥ c.②③④ d.③⑤⑥
12．下列對文章內容的闡述，不正確的一項是
a.元末明初朱元璋與張士誠的爭奪給百姓們帶來深重的災難，當時經過諸暨一帶的人都為之傷感。
b.張仁傑在易代之後不與新朝合作，拒絕了郡縣的徵辟，寧可歸隱田園詩酒自娛以終天年。
c.作者認為小可以喻大，透過一人一室的廢興盛衰，能看到社會的治亂和百姓的勞逸。
d.作者認為古往今來世之大治都是帝王賢臣撥亂之功，至於百姓只是相安昇平，並不明白天下治亂之由。
13．將文言文閱讀材料中加線的三個句子譯為現代漢語。（10分）
（1）吾意其中必有修飭室廬以復盛時之觀者，未之見。
譯文（2）旁植修竹數百，四時之花，環藝左右
譯文（3）雖有居室，寧暇完葺而知其安乎？
文言文閱讀訓練
1 閱讀下面一段文言文，完成 1 5 題。清河王太傅轅固生者，齊人也。以治詩，孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰 湯武非受命，乃弒也。轅固生曰 不然。夫桀紂虐亂，天下之心皆歸湯武，湯武與天下之心而誅桀紂，桀紂之民不為之使而歸湯武，湯武不得已而立，非受命為何？黃生曰 冠雖敝，必加於首 履雖新，必關...
期末文言文閱讀訓練
一.閱讀下面的文言文，完成6 9題。16分 甲 至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故...
高考文言文閱讀技巧
苦 是形容詞。1句中的 苦 處在謂語的位置上，後面接了賓語 其心志 我們知道，形容詞是可以充當謂語的，如 江水綠了 楓葉紅了 但前提是後面不能接賓語。因此可以肯定它活用了，是形容詞的使動用法，可以理解為 使其心志苦 2句中的 苦 情況和1句相同，因此它也活用了，可以理解為 以秦為苦 或 苦於秦 是形...