a． 班主任的新課題——指導家庭教育
一、 抓家庭教育就是抓培養人的系列工程的起點和基礎
二、 抓家庭教育就抓住了提高民族素質和創造家庭幸福的槓桿
三、 抓家庭教育是提高班主任工作水平的新途徑
b． 當代中國家庭教育的主要特點
一、 獨生子女佔很大比例，家庭教育的乙個重要特點是情感因素沖淡理智因素
二、 家長望子成才心切，但又不掌握教子成才的規律和方法
三、 家長教育意識增強，但時間精力不夠
四、 社會影響因素多而雜，家庭教育的可控性減小
五、 單親家庭增加，家庭教育出現新的難點
c． 家庭教育中的主要誤區
一、 家庭教育中的隨意性
二、 家庭教育中的口頭說教
三、 家庭教育中的「不一致」問題
四、 孩子的心理健康指導問題
五、 家庭教育中的勞動教育薄弱
六、 孩子的超消費現象
七、 家庭教育中的重智輕德、重知輕能
d． 指導家庭教育的對策建議
一、 重視對家長教育思想、教育觀念的指導（1。親子觀2。人才觀3教育觀）
二、 重視家庭教育規律的指導
1、 尊重孩子的獨立人格
2、 家庭教育的滲透性
3、 同步性教育
4、 家長的示範性
5、 調動孩子的主體積極性
三、 重視每個家庭的「個性」特點
c．家庭教育的基本原則
一、 全面發展與培養特長相結合的原則
二、 立足家庭與面向社會相結合的原則
三、 家庭教育與學校教育相結合的原則
四、 持之以恆與突出重點相結合的原則
五、 關心愛護與艱苦磨練相結合的原則
六、 說服教育與環境薰陶相結合的原則
七、 維護權威與尊重子女相結合的原則
八、 嚴格要求與靈活施教相結合的原則
九、 家庭教育內容與孩子接受能力相結合的原則
一十、 父母成長與孩子成長相結合的原則
d．家長怎樣培養孩子的創新精神
一、 培養孩子的創新意識
（一） 要認識孩子的好奇心、興趣是發展創新素質的重要心理因素，應該得到家長的保護和鼓勵
1正確對待孩子的提問
2支援並指導孩子進行沒有危害性的創新嘗試
3引導、發展孩子的想象力
（二） 家長與孩子共同關注具有創新意義的人和事物
1自覺地關心、學習具有創新精神人物的事蹟
2支援孩子參觀科技展覽和各種新成就展覽會
3關注兒童少年中具體創新精神的典型
二、 培養孩子的創新思維
（一） 指導孩子豐富資訊儲備
1鼓勵孩子有目的有計畫地利用大眾傳媒不斷擴大知識視野，廣泛吸收新資訊
2鼓勵孩子盡可能準確地記憶知識資訊
3指導孩子養成通過文字積累資料的習慣
4通過資訊網有目的地訪問專題資料**，獲取更多更新的資訊
（二） 引導孩子增加資訊碰撞（集中加工）的頻率，增加資訊加工的廣度和深度
1經常提出需要解決的實際問題，鼓勵孩子思考設計解決問題的方法和措施
2指導孩子記錄自己的創造性思維火花
（三） 培養孩子求異思維的習慣
三、 培養孩子的創新能力
1重視培養孩子的動手能力
2支援孩子參加課外興趣小組的活動
3為孩子提供必要條件
e． 學校、家庭、社群協同教育
一、 指導家長，做孩子愛戴的父母
二、 指導家長，努力抓好「做人」教育
三、 指導家長，發展孩子智力，提高學業成績
2003．6．15
家庭教育指導案例
4 堅持陪讀。習慣好基礎好的孩子初中階段一般無須陪讀。但是小楊不是這樣的孩子，家長應該認清自己的小孩的情況。晚間的作業監督，就是其中的重中之重。備忘錄上的內容要仔細檢查有沒有完成，完成後再檢查有沒有馬虎不認真的情況。如果只是喊一嗓子 作業做好了嗎？孩子答 做好了 而不去細緻檢查，第二天到了學校小楊的...
家庭教育指導講座
主講人 位奇中心小學副校長高成震 這次家長會，學校要求我給各位家長做一次家庭教育指導講座，其實對於我來說，這談不上是什麼講座，只是發自內心地想跟各位家長嘮一嘮該如何對孩子進行教育的問題。小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現在...
家庭教育指導選單
初中生處於青春叛逆期，很容易犯錯，結果必然會迎來家長的一頓批評。面對批評，有的孩子會欣然接受並積極改正，有的卻顯得憤怒 厭惡 拒絕 逃避。批評是孩子教育中老師和家長繞不過去的乙個環節，可分寸卻不好拿捏。尤其是表揚慣了的優秀生，被批評了更容易出問題。情況輕的成了 悶葫蘆 鬱悶上好幾天，情況嚴重的反應激...