機械製造裝備設計與實踐課程設計指導書

重慶工業職業技術學院

《機械製造裝備設計與實踐》、《機械加工工藝設計與實踐》

課程設計指導書

課程設計是教學過程中採用的一種總結性、實踐性的教學形式，是綜合應用已學理論知識和技能，按照高職培養目標規定的任務而進行的綜合性技能訓練，是高職教育的重要教學環節，也是高職教學過程實踐性、開放性、職業性的集中體現。

一、設計任務

根據課程教學任務要求，結合學生對已學知識的掌握程度，有針對性的制定課程設計的任務。考慮時間緊，《機械製造裝備設計與實踐》課程設計題目為夾具設計（2周），《機械加工工藝設計與實踐》課程設計題目則按照夾具設計圖樣中的非標準零件編制工藝（1周）。

二、設計程序安排

第一、二周主要完成夾具設計任務；

第三週星期三前完成夾具非標準零件機械加工工藝編制；

第三週星期四完成修改設計、編寫整理設計說明書等，並列印裝訂成冊。第三週星期五答辯。

三、設計說明書的撰寫

設計說明書是對設計進行解釋與說明的書面材料，應包括理論分析和必要的計算。說明書要求敘述清楚，論證充分，使用公式正確並有據可查，按設計要求將全部內容按先後排序進行編寫。其結構：

1．封面（格式見附件1）

2．設計任務書

3．目錄（格式見附件2）

4．前言：扼要說明設計題目的意義、設計體會和設計經過。

5．機械結構設計部分的內容（這是主體部分，格式見附件3）

6．結束語：對設計存在的優缺點及改進意見進行敘述

7．參考文獻：在設計中，特別是在編寫設計計算說明書中，所用的參考書要寫清編者姓名、書名、出版單位及日期，並標註序號。

8．附件一：全部夾具零件的機械加工工藝檔案（格式見附件4）

9．附件二：全部設計圖樣（標題欄格式件附件5）

以上1～8項內容用a4紙列印，第9項的圖樣按a4及以上合適圖幅列印並按照a4規格摺疊裝訂。

四、設計的答辯

1．答辯內容

學生自述設計題目的目的、要求、設計的主要特點（工件的定位、夾緊、導向、對刀、分度等機構，或者是零件的工藝特點，工藝制定的原則和思路），分析和計算的主要依據與結論，設計中的體會及改進意見，自述時間為5分鐘，主要考核學生的組織和表達能力。

2．答辯提問

圍繞設計題目內容和所學過的有關課程，提出答辯問題，一般為3-5個。答辯所提的問題，主要考核學生分析問題和解決生產實際問題的能力，並考查學生對基礎知識和技能掌握的程度。

五、設計成績的評定

根據學生設計內容和答辯情況按照優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分評定。

六、相關檔案格式要求

附件1：封面格式

附件2：目錄格式

附件3：機械結構主體部分設計的格式

附件4：機械加工工藝檔案格式

附件5：設計圖樣標題欄格式