農村小學學科德育和諧功能研究實施方案

2022-06-26 03:09:05 字數 2342 閱讀 9695

實驗方案

一、課題的提出

根據**教科所立項課題《整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系經驗總結與推廣研究》的指示精神,經我校領導班子慎重研究決定,確立了我校實驗子課題《農村小學學科德育和諧功能研究》已執行一年,狀況良好,校園文化氣息、環境建設、學生精神狀態、行為習慣都有了明顯改觀。實驗教師科研意識強烈,有一定的實踐性和開創性。新學年伊始,我校領導班子站在時代潮頭,安排部署下一步工作。

《基礎教育課程改革綱要》將德育置於首要位置,各個學科都確立了以情感、態度、價值觀為核心的三維一體的課程目標,目的就是加強做人的教育,可以說新課程改革就是以德育為核心的素質教育,課程改革就是從「做題」的教育轉向「做人」的教育。

二、課題實施的目標

從學生角度看,通過各種形式的德育活動,確實促進各學科間德育滲透功能,從不同角度關注了學生生命的成長,真正實施了素質教育,提高了學生的生命質量。

從教師角度看,每名教師都要樹立「課課有德育,人人是德育工作者」 這一教育觀念,拓展德育陣地,增添德育渠道,豐富德育形式,擴充德育內涵,為和諧德育實驗的順利實施堅實師資保障。

三、實驗班級

四年一班四年二班三年一班二年二班

四、課題實施原則

1、近 、小、實、親的原則

2、整體構建的原則

3、全員德育的原則

4、以人為本的原則

五、採取措施

1、建立網路化科研管理組織

既然是科研實驗,就應該科學管理,才能保證實驗課題健康有序、目標明確的進行,否則則會陷入盲目、隨意狀態.根據我校具體情況和實驗課題的針對性,確立了以業務校長、主任為實驗課題第一責任人,科研室負責具體落實各種實驗精神,保證課題正常運轉;充分發揮德育處主陣地的輻射作用;各教研組長負責日常實驗記錄監管;實驗教師全副武裝奔赴在一線的網路化科研組織。

2、開發利用小學德育課程資源

根據和諧德育的要求和新課程的理念,組織倡導教師全力開發利

用德育資源,擴充套件「品德與社會」 「品德與生活」「和諧成長手冊

」等課程實施的空間和效果.這兩門學科與學生生活密切相聯,這對於正在成長中的小學生的思想情感和行為習慣都起著至關重要的影響作用,必須重視這幾門學科的教學,並致力與把課本上的所學與學生的生活實際結合起來,活動育人,對學生起到一定的導向作用。

要認真貫徹《小學德育大綱》、《小學生日常行為規範》、《中小學生守則》的要求,注重良好行為規範的養成教育,將師生行為規範教育作為整個學校的教育重點。通過持之以恆的「好習慣伴我行」的養成教育,促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高。同時,建立保障機制和激勵機制,使社群教育工作與學校整體工作相結合,與學校各項教育教學考評制度相結合,構建學校、家庭、社群三位一體的大德育網路。

3、強化學科教學中的和諧德育滲透功能

根據新課程提出的三維目標和德育的滲透性原理,努力挖掘智、體、美、勞等各學科教學中的德育資源,並加以有效利用。

4、學生參與藝術節、活動周、科技周活動。初步打算成立乙個和諧成長校園文學社。

(2)建立學生會組織

選拔每個中隊的優秀隊員,成立一支學生會組織,協助老師組織各種活動,檢查各項工作的完成情況.這樣既便於師生間的溝通交流,又鍛鍊了同學的組織管理能力。

(3)、鼓勵各班創立特色園地,形成班級文化風采

5、指導學生建立個人成長檔案,定期收錄個人成長的重要事件,重要獎勵,開拓學生自我教育等德育新途徑。

6、密切學校、家庭、社會之間的聯絡,重視家庭教育網路。家庭教育的重要性是毋庸置疑的,一向就有「家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師」的說法。家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長期性、感染性、全面性,正是因為家庭教育具有這些特點,對乙個人的影響非常重大,家庭教育學生道德行為的養成,道德品質的發展,顯得更為重要。

所以我們要十分重視家庭教育的引導,定期召開家長會、家長培訓班,開辦家長學校,定期或不定期地邀請有關專家開展家教講座——引導家長提高自身素質,研究教育孩子的方法;開展家庭教育研討會,由教師和家長共同討論怎樣教育好孩子,交流好的教育經驗和方法,對個別家長的教育方法進行專門指導;舉辦親子活動,讓家長與孩子一起學習,一起做事,在和諧的氛圍中增進父母與子女之間的理解和感情,共同陶冶情操。成立家長委員會,聘請優秀學生家長為學校德育工作獻計策,班主任進行家庭走訪和家校懇談,共同做好家校教育工作。

各中隊要建立家校聯絡卡,中隊輔導員每學期召開一次家長會,定時家訪。

五、預期物化成果

1、學生個人成長檔案袋

2、家校溝通主題中隊會音像資料

3、實驗教師個人經驗材料或個性案例或實驗**

4、中期實驗報告

我們要以「學校打基礎,家庭促發展,社會再提高」為實施素質教育的新途徑,和諧德育的新方向。校園新德育,和諧新風尚,相信我們在上級的正確領導下,在實驗教師的辛勤努力下,我們的校園一定會更加文明,健康,向上.和諧德育,育人靈魂!

為之奮鬥,勤耕不輟!

寧城縣頭道營子實驗小學

杜向娟2023年3月1日

小學數學學科德育指導綱要

一 小學數學學科德育研究範疇 數學是研究數量關係和空間形式的科學。隨著計算機技術的迅速發展,數學的應用範圍得到空前的拓寬。數學為其他科學提供了語言 思想和方法,是一切重大技術發展的基礎。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具。數學在提高人的抽象能力 推理能力 想象力和創造力等方面具有獨特的功能。數...

紅星路小學和諧德育課題研究計畫

紅星路小學弘揚和培育民族精神和時代精神教育 課題研究計畫 2012至2013學年度 紅星路小學餘躍英 為積極探索建立和諧校園的有效德育工作途徑和方法,將課題研究與學校德育工作相結合,用研究推動學校德育工作向深層次發展,提高德育工作的針對性和實效性,特制定本計畫。一 研究內容 持續探索禮貌用語和感恩教...

農村小學數學學科教師培訓指導方案

2014年農村小學數學學科教師培訓指導方案 為貫徹落實2014年我市農村中小學教師輪訓要求,提公升教師的教學技能,結合我區實際和農村中小學教師培訓的需要,現擬定本組數學教師跟崗學習工作方案 一 培訓時間 2015年7月6日至9日 二 培訓地點 待定 三 培訓目標 1 新課程融入我教學 教師新課標理念...