華南師範大學歷史文化學院楊東霞
記得剛進大學的時候，師兄師姐告訴我們要珍惜大學的時光，因為大學的時光過得很快，確實，一轉眼，我們就已經成為準畢業生了，現在我們將迎接我們大學四年生活的第乙個階段——去學校實習。實習，讓我既期待又擔心，期待是因為終於有機會站上真正的講台，把在學校學習到知識和技能應用於實踐，從學生變成教師了。然而這也是我所擔心的問題，從學生變成教師，這是乙個很大的跨越，我擔心自己表現不好。
為了更好地完成實習工作，我認為只有充分做好實習準備工作，才能讓自己在講台上更加自信和淡定，因此從動員大會開始，我便積極進行實習前的準備工作：
一、思想準備
雖然平時在學校也有進行師範技能方面的訓練，但是這次的實習，才是我們第一次真正意義上的「走上講台」。相信很多人都會怕自己做不好，怕自己的知識水平不夠，怕自己上講台會緊張，怎麼辦呢？首先，我們必須認識到，有這樣困惑和擔憂的人不止自己乙個，這是普遍的正常的現象，然後，我們要做的不是迴避它，而是要迎接它的挑戰，端正好心態。
在實習前我們可以多跟師兄師姐聊天，聽取他們的意見和建議，比如我們可以問問他們在課堂上會遇到的情況，應該如何解決，這樣我們心裡就先有個底了。最後，我們要堅信無論遇到什麼困難，都是可以解決的，要相信辦法總比困難多，學會在實習中好好享受做老師的喜悅。
二、教學準備
首先，我們可以通過朋友或直接與實習學校聯絡，了解對方所使用的教材，然後我們就提前準備好教材，熟悉教材，準備教案和課件。因此，在暑假期間，我從實習隊隊長那了解到實習學校使用的教材是嶽麓版的，所以我提前準備好了嶽麓版的教材以及教學參考書。做好了這些準備後，我便仔細翻閱《普通高中歷史課程標準（實驗稿）》，了解學生在每一單元每一課應該掌握什麼知識技能，形成乙個整體的框架。
然後，我便利用網路蒐集每一課的課件，結合課標，製作出自己的教學課件。
其次，在實習之前，我進行了一次微格教學，通過**自己的教學錄影，我發現自己在教學語言、肢體語言方面還有所欠缺，發現這些問題後，我進行了針對性訓練，對著鏡子反覆練習，提高自己的教學技能。
三、班主任準備
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任除了要完成自己的教育任務和實現教育目標外，還要管理好班級，協調好各方面的教育力量，因此要當好乙個班主任並不是一件簡單的事情。為了當好乙個班主任，我認真翻閱了《班主任兵法》、《學生管理的心理學智慧型》等教育類書籍，在書籍中向前輩們討教，了解班主任的工作、班主任工作中可能出現的問題及解決方法。在遲毓凱老師的《學生管理的心理學智慧型》一書中提出很多很好的建議，其中我特別認同「先跟後帶」這一方法，先跟後帶，就是先跟著學生的思路，不要一下子否認學生的，要想對他表示理解與認同，以此得到學生的信任，然後再帶，這樣學生比較能接受和認同。
另外，師兄師姐也給了我很多有用的建議，在班主任工作中，不要一開始就想著跟學生打成一片，以「慈母」的形象出現，而應該嚴厲的形象作為第一印象，樹立自己的威嚴，然後再慢慢松，慢慢與學生打成一片，這樣學生才會既尊重又喜歡，班主任也才能更好地管理好這個班級。
以上便是我從動員大會開始到暑假期間的實習前準備，通過充分的準備，我的信心提高了不少，相信我會在實習中好好展現自己。
實習前的準備總結
對於我來說，這真是乙個充實的暑假。除了要準備我的考研複習，還要做實習前的各種準備。因此，無論這個暑假有多忙，我都會每天抽出時間來準備我的教育實習，對自己的理想負責，對我的學生負責，同時也為自己今後的教育事業打好基礎。以下就是我對自己在這個暑假所做的教育實習準備 一 資料準備 1 整理了教學資源，大學...
實習前準備總結
待確定實習學校之後，我的心裡一直又高興又忐忑，高興的是我可以回到自己的母校去實習，擔憂的是自己的教師技能是否達到了要求？能否給母校爭光？這種喜憂參半的心情促使我在從動員大會到9月份期間乙個月裡認真地做好思想準備，繼續進行教師技能的訓練，同時做好班主任工作的準備，在這準備階段，我不斷學習，不斷反思，現...
實習前準備總結
自從選完實習學校，我從網上查詢了學校相關的資料，想去了解一下將要實習的學校。因為實習對於乙個師範生來說很重要，因為我們可以真實地站在講台上，近距離地接近學生，在此期間，我們可以發現自己身上存在不足並趁此機會不斷改善。所以，我在這個暑假，進行了一系列的準備工作，具體如下 1 思想認識上的準備。通過網路...