津市市第五小學劉志龍
任何的學習都是極有必要的，任何的學習都是無法原樣照搬的，任何的學習都不可能解決所有問題。任何的學習都為成就今天的我們和未來的我們做著鋪墊。走在洋思中學的校園，我時時被一種熱情鼓動著，這種熱情時時促我在思考、對照，在繁複的思緒中，我歸結出幾點適用於我們工作中的經驗：
一、樹立先進、科學、適應校情的教學理念。
「一切為了孩子，為了一切孩子」「讓每乙個家長都滿意」，含義勿用解釋，我想到的是，我們要為考上高中，得以繼續公升學的孩子負責，所有的教學機智、課題研究在此下了許多任務夫，是不是也要花些心力為那些將來從事體力勞動的孩子們的教育做些什麼哪？乙個未來的花匠、計程車司機、廚師 …… 他們更需要什麼哪？可以歸結為一點，無論我們的教育物件將來成為什麼樣的人，在目前階段，他們需要完成義務階段的學習，更重要的伴隨一生的是需要得到尊重。
這樣再去看所謂學困生，我告誡自己，不可以以任何恨鐵不成鋼的理由去傷害孩子的尊嚴。我希望我班裡的孩子，即便成績很差，在人群中也能開心、樂觀，敢想敢做，勇於發揮自己的特長，就是這份對生活的熱情可以成為他將來的立身之本。「一切為了孩子，為了一切孩子」就有了鮮活的內涵。
二、關注細節，培養習慣。
洋思中學的學生行為規範條目眾多，細緻嚴格，所以校容校貌整潔劃一，秩序井然。我也關注課堂教學中學生的習慣也非常好，小到坐姿、寫字握筆，老師都一再提醒，教室裡學生物品擺放整齊有序，作業紙分門別類。在智商、情商的基礎上，當代教育心理學又提出習慣商的概念，的確這是讓人受益終身的素質，所以，關注細節，提高習慣，對於培養學生的學習品質真的很重要。
三、關注學情，適時調整。
有感於洋思的課堂教學，課堂劃定時間，時時檢驗學習效果，目標明確，給我的啟示很大。我們可以變通一下，但明確目標、根據學情調整教學方法與進度需要我們做足功課，這能夠促進課堂效率的提高，提公升學生的學習品質，進而提高成績。
四、加強教研組建設，全面提高教師的整體實力。
洋思中學的集體備課制度完備，行之有效，很值得我們借鑑。我們組的資源共享一直做的很好，但集體備課不夠規範，今後在這方面要多探索，多研究，多總結，總結出一套適合我們校情的集體備課方案、方法，提高全組教學實力，使各年段均衡發展，穩步提公升。
教育是努力促進每個人過一種幸福的生活，教育也好，教學也好，是我們每天都要面對的，教育生活需要我們每天去思考、總結、提煉、實踐，學習不可能解決所有問題，但要解決問題一定要學習。 洋思之行從各個方面給我們提供了許多可資借鑑的經驗。
洋思中學學習體會
萊西開發區中學遲文先 3月28日至3月30日，在這個烟花三月的季節裡，我們一行在校長的帶領下，南下江蘇省泰興市洋思中學參觀學習。經過千里奔波，我第一次感受到了江蘇這片熱土的神聖和神奇。神聖是因為在江蘇淮安誕生了近代中國的一位聖人 總理 個人認為 教導我們 要為中華之崛起而讀書！神奇是因為在江蘇的泰興...
赴洋思中學學習體會
因此，堅信並努力教好每個學生，是人民教師的理想，是人民教師一輩子的追求，是人民教師起碼的道德，更是辦好學校的需要。二 三清 我認為 三清 是措施，是保證 沒有教不好的學生 這一理念得以貫徹執行的具體措施。所謂 三清 其實就是堂堂清 日日清 周周清，就是要求學生向每節課要質量，向每天要質量，向每週要質...
學習洋思中學體會
5月21日清晨6點20分，經過十四個小時的長途顛簸，我們來到仰慕已久的江蘇省泰興市洋思中學。首先映入眼簾的是刻有 真 善 美 校訓的大碑石，讓我感受到了洋思獨特的人文情懷 望著那一幢幢拔地而起的教學樓 實驗樓 公寓樓，讓我感受到了洋思的現代氣息 聆聽了一節節獨具特色的語文課，讓我受益匪淺 現把我所看...