「國培計畫」——示範性集中培訓
資訊科技應用能力培訓者培訓方案
――面向骨幹輔導教師
華東師範大學開放教育學院
2023年6月
本專案培訓旨在為資訊科技應用能力提公升工程培養骨幹師資。圍繞該總體目標，本專案將從以下幾方面切入：
1. 提公升對於專案本身的理解：通過對「全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程」及培訓專案的解讀，使資訊科技骨幹培訓者深度理解培訓專案的開展背景、整體規劃、工作路徑，明確作為骨幹管理者與培訓者的工作價值以及職責與義務。
2. 提公升資訊化課程資源開發能力：基於培訓課程標準，針對參訓者將主要從事的資源開發形式——微課程的設計與開發，介紹微課程在教學中的應用，以及微課程開發與設計的策略、方法、工具等。
3. 提公升混合式研修組織與管理能力：通過教師網路研修社群平台體驗、成功案例分析、模擬遠端、經驗交流、問題研討等形式，提供混合式研修組織與管理的有效策略與方法途徑。
4. 提公升培訓測量與評價能力：基於資訊科技應用能力測評標準，使參訓者掌握面向資訊化教學實踐的評價工具設計與測評方法。
5. 提公升教研指導與推廣應用能力：通過資訊科技與課堂教學整合案例解析，以及典型課例的教研模擬，提公升參訓者在專項培訓與專題教研中的指導與引領作用。
骨幹輔導教師；
10天（其中1天休息）
全員培訓輔導教師總結
山西省2014年初中教師全員遠端培訓工作總結 庹金文為初中教師隊伍整體素質和履行本職工作的能力，提高學校教育 教學質量，2014年初中教師全員遠端培訓於6月10日開始了。經過近五個多月的學習，老師們表現出了積極的學習熱情，但也出現了一些問題，為進一步做好網路培訓遠端工作，現將本期的培訓情況總結如下 ...
輔導教師的工作職責
班級輔導教師需承擔本班教學輔導 如批閱 點評 答疑 評優等 的工作。培訓期間輔導教師的具體工作要求如下 一 培訓開展前的籌備工作 專案啟動前 1 培訓前瀏覽課程，了解課程的目的 結構 內容。2 專案啟動前會組織培訓者集中培訓工作，班級輔導教師需按時按要求參加培訓。3 培訓開展前繼教網專案管理員會在平...
關於輔導教師社會實踐的報
關於對中學生教學輔導社會實踐報告 系部名稱 機械電子工程系專業 通訊工程 班級 通訊1102班姓名 黨浩學號 201106020211 實踐單位 陝西省扶風縣召公初中 實踐時間 2012 年8月1日至 2012年8月25日共25天 不知不覺自己已經度過了一年的大學生活了，為了拓寬自己的實踐經驗，這個...