關於對中學生教學輔導社會實踐報告
系部名稱：機械電子工程系專業： 通訊工程
班級：通訊1102班姓名： 黨浩學號 : 201106020211
實踐單位：陝西省扶風縣召公初中
實踐時間：2012 年8月1日至 2023年8月25日共25天
不知不覺自己已經度過了一年的大學生活了，為了拓寬自己的實踐經驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我來到了家鄉的一所中學從事了初中教師輔導這一的工作。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通，如何與別人合作等一系列問題。
這次實踐給我帶來在課本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗，獲益匪淺。
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的乙個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。
我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措。
從8月1日，初中生開始了為期乙個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導班學習這一潮流方式。 雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。
矛盾在於，我很想去教學，因為很想找到乙份工作來鍛鍊一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
由於今年我才大一，缺少很多實踐經驗，所以學校給我安排的是課後教學輔導，由於我物理比較好，所以學校找合適找機會才讓我上台講物理課。
一段未知的經歷開始了。剛開始，由於沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？學生能不能聽懂？
我只能反覆的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這麼配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學習經驗，他們也很樂意的幫助了我。
結合自己上學時我的老師的教學的方法，終於漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：一天之計在於晨，早晨班主任安排了晨讀，讓學生讀背古詩文、英語以及語文，這都是以前所有的，由於大多數學生考試容易忘記物理公式，而且很多學生都不重視物理公式，我讓他們早上以理解的方式記物理公式，最後效果還不錯。
其次，中學生的自製能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學生晨讀時，我就認真地批改每乙個學生的作業，嚴格檢查自己布置的作業。教學方面，絕不能採取單純的灌輸式的教育，一定要發揮學生的想象力、鍛鍊他們的思維能力。
我發現，每講完乙個知識點，都應該有乙個應用的過程緊隨其後，這樣才能達到深刻理解的效果。並且要做適量的練習，學生才能真正地理解。為了鍛鍊學生的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓學生上台演講、展示個人才藝，既鍛鍊了學生的膽量，又讓我受益匪淺。
一些特別調皮的學生最讓人頭疼，當出現問題時，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進**感的教育感化，重點物件重點觀察指正。經過了一周的鍛鍊，基本能夠步入正軌了。 第一周的實習結束後，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。
這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。 經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如： 1、我的語言不夠優美，不夠吸引學生聽講，表情不豐富，不夠感染學生。
2 、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。 3、對於意外和突發行為，不能迅速靈活地應答和處理。 同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：
1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。 3 、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
4、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主，在準備教案，以此為出發點。 接下來的時間，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。
第一，從事教學工作需要「鑽心」：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在「教什麼」上下功夫，我在「怎樣教」也絲毫不敢馬虎。
第二，從事教學工作要「耐心」：面對不同的小學生，在教學中，我們不能從自身主觀出發「想當然之」。對他們所提出的問題要「耐心」地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌「簡單粗暴」，對於不同的學生不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人「交心」：在教學中不能夠「閉門造車」，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。
同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：
一、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解乙個人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。
份內的工作當然要認真完成，但勇敢地「主動請纓」卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。 結語結語結語結語在成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻又是乙份不可多得的寶貴財富。
社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。
社會和大學一樣也是乙個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。 在這短暫的乙個多月時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為乙個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提公升自己的能力，這是乙個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提公升和發展。
社會實踐報
常州工學院13土y劉得新 大學的寒假是相對中學的暑期較為輕鬆的1個多月，它沒有過多繁重的作業任務，卻也更容易使人變得懶惰，空虛。為了能夠充分利用這段寒假時間，強化自己在以後的社會中與人交流方面的能力，順便也減輕家庭經濟負擔，這個假期的一大部分時間，我又決定去教育機構的小孩補習功課。對方是一名高二的學...
社會實踐報
短暫的假期生活過去了，在這個暑假中我自己進行了一些社會實踐，並在實踐中鍛鍊了自己，因為自身專業是師範類專業，所以我去了乙個補習班給孩子們代課，一是為了鍛鍊自己，二是可以利用自己所學的知識幫助孩子們鞏固學習，盡自己的乙份綿薄之力，鍛鍊自己的能力，體現自己的價值。這次實踐讓我學到了很多，也思考了很多，讓...
社會實踐報
首先，就是婦女的就業問題，這是關係民生的大問題。就我了解到的，現在已婚婦女中，大多數文化水平不高。正因如此，她們很難找到工作甚至找不到工作。同時，也有很多下崗的婦女，無法再就業。面對家庭經濟，她們卻不能為家庭承擔一部分重擔，這是她們不想看到的。其次，是婦女兒童的合法權益不能得到很好地維護和保障。在我...