短暫的假期生活過去了，在這個暑假中我自己進行了一些社會實踐，並在實踐中鍛鍊了自己，因為自身專業是師範類專業，所以我去了乙個補習班給孩子們代課，一是為了鍛鍊自己，二是可以利用自己所學的知識幫助孩子們鞏固學習，盡自己的乙份綿薄之力，鍛鍊自己的能力，體現自己的價值。這次實踐讓我學到了很多，也思考了很多，讓我明白了如何才能做一位合格的老師。
大部分學生都會在暑假上補習班，利用暑假時間查缺補漏，讓學習更上一層樓。這樣的想法大多是家長們所持有的，絕大多數家長並不了解孩子的真實想法。他們認為上補習班總比沒有好，多少可以學點東西，還有利用暑假這段時間可以使自己的孩子學習成績超過其他孩子。
其實家長們存在的這種心理都是可以理解的。所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子的期望。很多家長都會在空餘時間給孩子請家教，儘管很多時候得不到孩子的體諒。
許多學生都不與家長溝通，不能理解家長的苦心，家長也不能理解孩子的內心活動，慢慢的家長與孩子之間就有了代溝，產生了一系列矛盾，影響家庭和諧。作為未來的老師，我們應該扮演解決代溝的角色，讓孩子在快樂中學習，讓家長不再擔心孩子的學習問題，引導家長與孩子好好溝通。
在假期補習的過程中，我深刻的理解到了實踐隊理論的重要性，也發現了自己在學習中的不足之處。以下就是我詳細的經歷過程。
一·應聘。
剛放暑假回到我們鎮上，姑姑就告訴我有個補習班在招補習老師，問我要不要去，我覺得這是乙個不錯的機會，可以去嘗試一下。然後我就聯絡了那個補習班的負責人，過了兩天就去應聘了，那天應聘的人還蠻多的，許多都是我們同齡的大學生。我瞬時間感覺到了以後的就業壓力。
應聘的人乙個接著乙個，終於輪到我了，進去後是兩位阿姨，一位叔叔，他們問了我許多問題，包括學歷啊，專業，愛好等等，我都一一回答了。應聘完之後我就離開了，本覺得應該是沒戲了，沒想到過了幾天，姑姑告訴我應聘通過了，叫我去補習班代課，我十分開心，就立馬就去準備。
二·開始上課。
我帶的是英語，因為自身比較喜歡學英語，英語基礎還算可以，所以就選擇帶英語了。第一次課由於自己太緊張，加上沒有充分準備，講的亂七八糟。當時有些氣餒，不過後來自己給自己加油打氣，重新選課、備課，組織講課方式，到第二次上課的時候，自己感覺明顯比第一次要好很多。
儘管還有許多不足之處，不過我都努力變得更好。學生們也越來越配合我的課堂，這讓我有了很大的鼓勵與信心。自我總結，自我反思，想出適合自己，學生能接受的講課方式。
三·教學方式。
我覺得教學方式是很重要的。讓學生輕鬆快樂的學習，讓每乙個孩子都有表現的機會，這是我的講課原則。在教學中我也有自己的一些教學方法。
我認為遊戲應該與教學平行，寓教於樂，在遊戲中學習。剛開始就那樣一直乾巴巴的講課，學生聽一會兒就不集中注意力，開始東張西望，做小動作，老是維持秩序也是不行的，我就想，可以用一些調動學生興趣的方法來吸引他們的注意力，於是我就想讓他們也盡可能的參與課堂。每節課開始我會複習上次講課的內容，接下來匯入新課，新的句子，新單詞，新對話。
還會教他們一些常用的經典句子，最後，再布置並檢查家庭作業。我採取的授課方式就是讓他們分組練習，讓孩子們輪流領讀。其次還會通過畫畫，遊戲來匯入新課，並練習閱讀。
還會通過比賽讀，輪流讀，角色扮演，情景模擬等方式來強化練習。有時候我還會給他們放一些經典的美劇，提高他們對英語的學習興趣。課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。
課下及時與他們交流學習，糾正他們學習中的不足，給每乙個孩子發現自己長處和優勢的機會。
四·感悟與總結。
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在學校學不到的理論之外的實踐知識。我也從側面檢驗了自己各方面的情況。培養了自己發現問題，分析問題，解決問題的能力和與人交往的能力。
通過這次實踐，我也學到了知識以外的東西，最重要的是得到了學生的關懷與愛。通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變得應付的比較自如。
從控制學生的情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們成年人所欠缺的東西，例如純潔，童真，樂觀等。我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上不讓自己的情緒影響到學生。
同時我也發現了一些不足，特別是專業上的欠缺，這些都需要我以後在學習中特別注意。大學生共有的缺點就是眼高手低，剛開始覺得自己什麼都懂，什麼都會，當走向社會才發現自己需要彌補的地方還有很多。單純的依靠理論是不現實的，我們需要掌握一些方法，將理論與實踐相結合，這樣才是正確的。
在教學中我們要嘗試用一些方法引發並保持孩子們學習的興趣和積極主動性。讓每乙個學生都有表現的機會，的到老師的讚揚與肯定。充分把握學生的情況，全面掌握學生的動態，學會活躍課堂氣氛有講課有娛樂，師生互動交流，讓課堂變得多姿多彩。
從孩子出發，一切為了孩子。
這次的假期實踐讓我學到了很多，充分利用了假期的時間，讓我認識到作為一名教師所應具備的一些條件，以後的學習生活中，我也要朝著這個標準學習，我相信這些收穫會讓我受益終身的。假期雖然很快就過去了，可這次實踐給我的影響卻很深，在以後的學習中，我會更加努力的。
社會實踐報
常州工學院13土y劉得新 大學的寒假是相對中學的暑期較為輕鬆的1個多月，它沒有過多繁重的作業任務，卻也更容易使人變得懶惰，空虛。為了能夠充分利用這段寒假時間，強化自己在以後的社會中與人交流方面的能力，順便也減輕家庭經濟負擔，這個假期的一大部分時間，我又決定去教育機構的小孩補習功課。對方是一名高二的學...
社會實踐報
首先，就是婦女的就業問題，這是關係民生的大問題。就我了解到的，現在已婚婦女中，大多數文化水平不高。正因如此，她們很難找到工作甚至找不到工作。同時，也有很多下崗的婦女，無法再就業。面對家庭經濟，她們卻不能為家庭承擔一部分重擔，這是她們不想看到的。其次，是婦女兒童的合法權益不能得到很好地維護和保障。在我...
暑假社會實踐報
姓名 吳倩倩 學號 2010150903043 系別 化學系 班級 10化本 實踐單位 上標家居 實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都...