專案研究的一般方法
一、教育調查法
通過問卷、訪問、座談等方式，蒐集材料。是通過客觀事實的了解、描述，以認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。
1. 教育調查的研究物件
教育現象本身（人、事、物）的現狀
教育現象之間的聯絡（有無因果關係）
教育現象與時間的聯絡（與時間推移的規律性聯絡）
2. 教育調查法的基本原則與要求
調查目的明確
內容或專案具體
調查的物件有典型性
3. 教育調查法的步驟
擬定計畫（含目的、內容、物件、方式以及需要的人員、經費、時間）
蒐集材料
整理材料（敘述性、資料性）
分析結果（原因、背景、優點、缺點，作為以後做出結論的依據）
結論與建議（依據課題研究的結論提出適宜的改革建議方案）
二、教育實驗法
依據教育研究課題所規定的任務，按照特定設計的條件和過程，對於研究物件進行控制和變革，取得實驗事實材料，從而得出客觀可靠的結論。
1. 教育實驗法的特徵
控制情景（嚴格控制的條件）
排除無關因素
數量記載精確
反覆實驗的結果，總體上是一致的。
2. 教育實驗法的種類
自然實驗法（對照實驗法）
實驗室實驗法（模擬實驗法）
以上兩種均可用單組、等組、輪組的形式
3. 教育實驗設計的基本步驟
確定實驗目標
確定變數關係（自變數、因變數、無關變數）
確定分組方式
確定實驗程式
確定統計分析的方法
4.實驗方案、計畫的制訂
總體方案的編訂
執行方案的制定
評價方案的制定
三、教育經驗總結法
根據教育實踐所得到的事實，進行分析綜合，並上公升為教育理論，為後人所效法。
1. 進行教育經驗總結法的步驟
確定總結的題目
確定總結物件
制訂總結的計畫
蒐集資料
分析資料
討論結果
將結果寫成書面報告
2. 對教育經驗總結法的要求
進行經驗總結的物件要有典型的意義
注意得出規律性的結論
定性和定量相結合
注意整體和區域性的聯絡
有創新教育科學研究成果的表述
一、撰寫教育科學研究**
1.**的基本組成部分
對研究課題的說明
研究物件和方法
**的主要部分
結論建議
2.寫作**時應當注意的幾個問題
擬定提綱
層次安排
順序安排
篇幅合理
文字表達
二、撰寫教育科學研究報告
1.教育科學研究報告的型別
論述性研究報告（闡明研究物件的本質及其規律性）
描述性研究報告（說明研究物件是什麼、發生了什麼）
實證性、實驗性研究報告（旨在用事實說明現象或事物之間的相互關係，互為因果）
文獻資料研究報告（以各種**的資料為基礎，分析某一方面研究的資訊、水平、程序、爭議、趨勢）
2. 教育科學研究報告基本組成部分
全文提要
研究的目的和意義
研究工作的簡單過程
研究的物件、範圍和方法
國內外前人在這個問題上，所做的工作情況簡介
研究結果的分析（核心，可借助文字、圖表）
討論結論
建議3. 撰寫教育科學研究報告的幾個基本原則
論證要以事實為依據
內容的闡述要有邏輯性
語言精確、文字通俗
引用文獻資料要註明出處
4. 寫作教育科學研究報告應注意的事項
確定格式，擬定提綱
口頭討論
所有觀點、命題都要有真實可靠的材料為依據
只能有乙個主題，各種材料和論述，都是為了說明這個主題
不要僅僅羅列現象、堆砌材料，而沒有觀點和分析
主持人撰寫、全體參研人員討論
5. 教育科學研究報告的評價標準
課題的背景交待清楚
課題的含義交待清楚
效果分析要有質有量並互相印證
對科研效果的討論必須從理論上深入開掘並兼及利弊得失
6.實證性研究報告的例項剖析
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