一、美好願望(目標取向)：
二、自我認識分析
1、性格分析（列舉1至3類，從重到輕）------
（1）性格1可從事的職業；
（2）性格2可從事的職業：
（3）性格3可從事的職業：
2、興趣分析（寫下自己的霍蘭德職業興趣**和自己的主導地位的**）-----
（1）該**可從事的職業： （2）主導地位**可從事的職業： 3、綜合性格分析和興趣分析制自己的職業目標（能力取向）：
三、職業環境分析
1、社會一般環境分析
2、本專業特殊環境分析
3、自己所想從事的職業所在行業分析
四、職業目標
1、綜合目標取向、能力取向和機會取向制定自己的職業目標取向（可列舉1至3類）
2、採用《職業目標平衡單》分析職業目標
（1）職業目標優點、缺點及其他分析（用**形式）
（2）《職業目標平衡單》（用**形式）
3、綜合以上情況制定自己的職業目標（唯一）
五．職業目標分解與組合
1、分階段闡述（短期）
（1）職業（職務）目標：
（2）學歷目標：
（3）能力目標：
（4）經濟目標：
六、職業目標與現階段個人情況的差距（規劃實施存在的障礙，列舉6至8類）
七、縮小差距的解決方法
1、教育培訓方法
2、討論交流方法
3、實踐鍛鍊方法
大學生職業規劃
第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.職業能力及適應性 4.職業價值觀 5.勝任能力 自我分析小結 第二章職業生涯條件分析 1.家庭環境分析 2.學校環境分析 3.社會環境分析 4.職業環境分析 職業生涯條件分析小結 第三章職業目標定位及其分解組合 1.職業目標的確定 2.職業目標的分...
大學生職業規劃
職業生涯規劃書 姓名 班級 2013級醫學檢驗技術班 專業 醫學檢驗技術 聯絡 e mail 昆明醫科大學 2014年4月 目錄序3 一 自我認識 一 個人基本情況4，5 二 職業分析5，6 二 職業認知 一 就業前景分析7 二 社會環境分析8 三 職業生涯規劃設計9 四 風險評估10 五 結束語1...
大學生職業規劃
處於探索期 憧憬未來 職業迷茫 大學生處於職業生涯探索期 孔子 論語 為政 關於人生發展階段的論述 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。舒伯 super 的人生發展階段 將人生發展確定為成長 探索 建立 維持 衰退五個階段 探索期 explora...