道外區民樂小學教師職業發展規劃

教師職業發展規劃

道外區民樂小學劉暢

社會的不斷發展和進步對教育提出了更高的要求。教育怎樣適應社會的發展，怎樣培養社會發展所需要的人才，關鍵在於從事教育工作的人員——教師。作為一名從事教育工作十幾年的教師，一直在工作中探索，反思，實踐，成長。

這次能夠在遠端教育的平台上參與學習，研討，更加認識到提高自身的專業素養和專業能力迫在眉睫。為了更好的適應社會發展，為社會培養出所需人才，就需要教育者加強學習，更新教育教學方法。根據幾天的網上培訓特為自己制定了職業發展規劃：

1、樹立終身學習的意識。終身教育思潮的提出，指明了教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程，終身學習將成為一種是不可擋的趨勢。作為為什會，為國家培養合格人才的教師，更應做到以終身教育為目標，將終身學習貫穿於自己的一生，不斷完善自己的專業知識，專業技能，不斷汲取本領域和相關領域的知識。

認真學習先進的教育教學理論，達到每年至少讀一本教育教學理論專著，通讀掌握小學數學學科課程標準，掌握重點課型的教學目標重點難點，深入挖掘教材，達到每一課型，每一節課心中有數。平時多向有經驗的教師學習，豐富自己的教學素養，努力提高自己的理論水平。

2、走在教學改革的前沿。樹立課堂是教師專業化發展根基的意識。切實加強課堂教學技能錘煉,提高教學藝術，把課堂作為自身發展的不竭源泉。

認真上好研究課，積極走進骨幹教師課堂，爭取機會聽各級賽課。聽課後認真與任課教師，同聽課教師交流。通過上課、聽課、評課的形式有效提公升自己。

勇挑重擔，做教改先鋒，形成自己的教學風格。充分利用網路，學習教育教學方面的新思想，積極使用現代資訊科技。

3、教學科研方面

樹立強烈的科研意識、成果意識。積極投身於課題研究工作中去，勤於反思，從反思中提公升教學研究水平。切實加強教育教學工作**、經驗、總結的撰寫，使自身的科研成果能夠盡可能的提高，以研究促科研，以科研促發展。

認真總結，在總結經驗中完善自我。爭取每年能有一篇**在區級以上評比中獲獎。