海陽二小語文教學課改情況的總結
自2023年新課改在我校實施以來，六年的風雨歷程，改變了我們的思想觀念，提高了我們的業務能力，改進了我們的課堂教學，取得了一定的成績。
一、教學常規常抓不懈
課程改革的核心是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學 。提高學生語文素養，提高教學質量，課堂教學常規顯得尤為重要。因此，做到教學六認真是我們一貫的努力方向。
多年來，該校嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，無輟學現象。執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學年我校突出了教學管理中的「三抓」：
1 抓備課,語文學科有其自身的特點，教材編寫有其自身的體系，每學期教導處對本校教師的教案檢查了兩次，著重對教師的教案和教學反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧型，力求體現共性和個性的完美的結合，形成乙個優化的教案。
利用我校現有的現代化教育技術裝置，組織了全體教師進行課件製作的培訓學習，提高了課堂教學的效率，進而進一步促進了我校的教育教學水平的提高。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學年繼續採取了聽隨堂課和公開課的方式，促進了教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高，加強了對新教師的專業指導和成長。
③抓作業。每學期教導處對各科作業批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。
二、以研促教紮實有效
三、學校特色日益凸現
1、班班通工程，給我們帶來了新的氣象
我校作為黃山市電教先進單位，運用現代資訊科技與語文學科的整合是我們多年來的追求，我們先後進行了兩個課題的研究，我校教師上的《觀潮》一課被市電教館的專家譽為黃山市嘗試網路環境下的語文教學的第一次。如今我們又一次實現了跨越，在休寧縣小學率先實現了「班班通」，這就實現了現代教育技術為公開課的專利到現代教育技術課堂常態化的轉變教學環境的改善，教學手段的更新衝擊著每個教師的傳統觀念，影響著廣大教師的教學方法，為學校教育教學改革注入了新的活力。我校語文教師結合語文學科的特點，利用多**集文字、影象、動畫等功能於一體的優勢，創設情境，突破難點 ，拓展視野，彰顯出明顯的優勢。
2、經典誦讀，讓語文教學更具魅力
課標明確指出：「語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。」語文教學擔負著培養學生語文素養的重要使命，沒有課外閱讀量的積累，沒有學生全身心投入的自主閱讀的感悟、**、發現，培養學生的閱讀能力乃至全面的語文素質及人文素質也必將會落空。
語文既然是人類文化的重要組成部分，那麼我們就必須把語文的範疇擴大，不是單指語文教材，而是更廣泛意義上的人類文化經典之作。以此來滋養學生的心靈，豐富學生的情感，啟迪學生的智慧型，讓小學生在六年的學習時間內，有計畫、有步驟、有層次的進行有效的經典誦讀，實現語文素養乃至人文素養的提高。實施經典誦讀規劃以來，學生讀書的熱情被大大激發，許多孩子重新對語文學習產生了興趣。
我校語文老師開始探索如何提高語文課堂的教學效率，然後餘出時間讓孩子們誦讀大量的名篇佳作。
3、手抄報
語文教學小故事
早上，我剛踏進教室就有學生一窩蜂地向我湧來並迫不及待地對我說 塗老師，陳翠霞又被扣分了，他今天又沒帶紅領巾。說完，這些學生仍是一臉的氣憤。聽到這個訊息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈。雖然心裡這麼想，可還是盡量溫和地詢問陳翠霞 今天，你怎麼又沒帶紅領巾啊？她高高地抬著頭，臉一點兒也不紅，眨巴著眼睛對...
語文教學常規檢查總結
本學期我們加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度，實行備課 練習冊 作文 寫字一塊的常規一月一查的辦法。最近乙個月檢查的情況來看，大多數教師都比較重視常規的落實，現將檢查情況小結如下 教學常規檢查的內容有 備課 練習冊 作文 寫字的檢測。一 教案優點 1 從備課內容來看，各個年級的教案都有完善的教...
小學語文教學常規要求
討論稿 一 備課 40分 1 數量 10分 按照每週課程安排節數和實際上課周數計算備課節數，每少備一節按平均分扣除。扣分 20 應備節數 少備節數。低年級8節 周，中年級7節 周，高年級6節 周。2 標準 30分 歷城區備課標準 備課內容主要包括三個方面 全冊教材分析 單元教材分析 課時備課。具體要...