優生輔導計畫【語文學科】
孫宇一、 背景和目的：
根據新生入學考試情況，為了有效做好優生輔導工作，我對語文成績較好的學生進行個別輔導，主要是幫助他們搞好七年級的學習，查漏補缺，克服不足，為其中考作長遠準備。
二、 輔導物件情況簡析：
張乾龍同學，男，14歲，是乙個勤奮型的學生。進入初中以來，成績一直在上公升，但是有「跛腳」現象，總體成績較好，而語文成績稍顯不足。
孫公尺同學，女，12歲，是乙個勤奮好學的學生。她的成績較穩定，每次考試成績起伏不大，屬於「全面優秀」型學生。她的弱點在於不會攻關，心理素質差，面對難題，就心理緊張，手足無措。
同時，做題速度慢，考試中往往覺得時間不夠。
李晴同學、朱金玲同學、張常念同學、王文濤同學等學習方法和學習思維較好，但成績也「優而不尖」，有的同學學習態度不夠好，上課走神，有的同學學習不刻苦，有時作業都不能完成。
三、 輔導內容及目標：
1、 進行心理疏導，幫助其正確對待考試，自覺消除來自家庭和自我目標實現「危機」感所帶來的壓力。
2、 準確具體評判其各科學習狀況，與其各科任教師協同教學。
3、 指導其整合複習，幫助其消化知識，穩中求進。
4、 指導其每天的學習安排，做到作息合理，勞逸結合。
四、 輔導的重點、難點：
重點：心理疏導，統籌協調，科學學習，輕鬆應考。
難點：幫助其整合知識，為他們拓展閱讀視野，鍛鍊心理素質。
五、 輔導措施：
1、 家訪，做好家長工作。
2、 督促他們做好「早計畫」和「晚總結」，並用書面形式簡單陳述給老師。
3、 教師做好「三查」「一督」。「三查」即查學生計畫的有無與合理，查計畫的是否落實，查各科學習狀況。「一督」即在「三查」的基礎上，督促補缺，提出改進建議，向各科任教師通報情況。
4、 適時召開優生座談會，做到知己知彼，取長補短。
5、 提供生活幫助。
6、 為其設立專門的質疑問難時間。
2023年9月3日
待優生輔導計畫【語文學科】
孫宇一、 背景及目的
每個學生的基礎知識、記憶能力、邏輯推理能力等個存在個體差異，導致某些同學成績較好，某些同學的成績一般甚至很差。對於那些比較優秀的學生來說，教師加以適宜的引導就可以達到目的，但對於那些接受能力差的同學，我們不應該放棄，也不能放棄。某個教育家曾說過：
沒有教不好的學生，只是沒有找到教育他的方法而已。對於這些潛能生，我們應該付出更多的熱心和汗水，找出適合教育他們的方法，讓同學們一起共同進步。
二、輔導物件簡介
通過對七年級1、2班整體分析，發現大部分同學的成績不好，針對這些待優生，我相信語文科如果採取某些具體的跟進措施，將會使這批待優生都跟上來，共同取得更好的成績。
許多同學字詞積累較少，閱讀能力不強，寫作水平停留在小學階段，素材陳舊，文筆缺少文學性。
三、輔導內容及目標
七年級部分基礎知識。寫作、口語交際、閱讀能力
四、輔導措施
1、上課所講的知識點，要求這些待優生認真作好記錄，下課時需認真回顧，在下節課的課前提問時能夠清楚的回答出來。
2、對上課所講的內容有不懂的地方，督促他們必須向成績較好的同學加以詢問，或者直接來問我，爭取把每個問題都弄懂、弄通。
3、老師針對新授的內容布置適量的作業，要求按時完成，不知道作的及時詢問同學或者老師。
4、在班上採取「一幫一」的形式，給每個待優生搭配乙個語文成績好的認真負責的學生，給其以及時的指導。
5、老師在課後不定期的對抽查知識的掌握情況，針對他們出現的問題加以指導，並作好相關的思想工作。
五：輔導安排
輔導時間擬定於星期四第七節課後半小時進行專題指導，地點在1、2班教室，具體內容待定。
2023年小學數學待優生輔導計畫
一 本班學生成績分析。二年級共有學生32人，其中男生20人，女生12人，結合一年級的成績，有5名待優生，4名邊緣生，實屬邊緣生率較高的班級。本學期我將把 待優生 和 邊緣生 一起作為重要工作來抓。主要採取的方法是同學之間的互助互學，老師的課後輔導，家長的嚴格監督和積極指導。二 轉化工作目標。1 待優...
優生輔導計畫
一 輔導目的 為全面提高質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實 學業成績優異 思維敏捷 學習能力超群的學生，進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二 情況分析 在智力 學習成績 日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優等...
優生輔導計畫
二 情況分析 在智力 學習成績 日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優等生。優生在班級中人數不多，但影響頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大影響。三 具體措施 幫助優生認識自己，通過和其他優生的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課...