一、本班學生成績分析。
二年級共有學生32人，其中男生20人，女生12人，結合一年級的成績，有5名待優生，4名邊緣生，實屬邊緣生率較高的班級。本學期我將把「待優生」和「邊緣生」一起作為重要工作來抓。主要採取的方法是同學之間的互助互學，老師的課後輔導，家長的嚴格監督和積極指導。
二、轉化工作目標。
1、待優生重在拔尖，邊緣生重在提高。課堂上有意識給他們製造機會，讓待優生吃得飽，邊緣生吃得好。
2、上課認真聽講，及時完成作業，圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
3、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
4、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
三、存在問題分析
邊緣生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規範，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、20以內的加減不過關。
5、交作業不按時。
6、基礎知識不紮實。
7、答題速度緩慢。
四、邊緣生轉化方案
針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好邊緣生的轉化工作。在工作中，要十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視後進生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課後多和邊緣生交談，態度要和藹，使邊緣生願意接近老師，經常和老師說說心裡話，有利於老師對學生的了解，有利於做好邊緣生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、邊緣生創設乙個好的學習環境，充分發揮課後「小老師」的作用。
4、對邊緣生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給邊緣生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課餘時間幫助邊緣生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到「我能行」。
7、成立愛心聯盟，採用1+1的輔導方式（即一幫
一、一帶一）
8、「幫帶」活動時間定於每週星期四下午第三節課。
總之，我不但要在學習上關心邊緣生，還要在生活上關心每乙個後進生的成長，使每個後進生和邊緣生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知慾，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
五、待優生提高措施。
1、確定待優生名單
2、本學期我將每週進行一次「思維訓練」，讓學有餘力的學生提高自己的思維水平。
3、課堂教學中，鼓勵優等生和待優生自主探索、自我嘗試，使他們的創造思維能力不斷增強。
4、作業練習既要面向全體學生的，又要兼顧提優補護。對於書本、隨堂練習、創維課堂練習等作業，分層要求。如*號題，要求優等生必須做。並且強調用多種方法解答。
5、待優生要鼓勵他們多做創新的事情，在知識的運用上多下功夫。
六、轉化工作中教師應注意的問題：
（1）多表揚、少批評。在多年的後進生轉化中我發現孩子們常常會犯一些**病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。
請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句讚揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。
（2）根據邊緣生的實際情況制定學習方案，比如學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
（3）經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同監督學生的作業，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
（4）要及時批改和評價學生作業。每單元學習結束要及時進行小測驗，找出存在的問題和取得的成績，及時進行批評、表揚。不歧視學習有困難的學生，不溺愛優秀的學生。
（5）要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高教學效果。
總之，轉化工作是一項長期、艱鉅、細緻的任務，我們不但要在學習上關心邊緣生，更要用滿腔的熱忱去關心邊緣生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,使每個邊緣生真正感受到老師的關愛和班集體的溫暖。就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發生機,成長為一棵參天大樹。
新學期開始了，為了全面推進課程改革，提高課堂教學質量，讓學生在輕鬆的氛圍中理解、**、掌握知識，培養學生獨立思考的習慣，分析解決問題的能力，特擬訂如下教學工作計畫：
一、學情分析
從上學期考試成績分析，本班學生的基礎知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算比較紮實；但一些學生粗心大意，靈活性不夠，解決實際問題的能力不強。大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正；但也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，要在端正他們學習態度的同時，加強各種數學能力的培養，盡快提高他們的數學成績。
二、教學內容
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向（一），除數是一位數的除法，複式統計表，兩位數乘兩位數，面積，年、月、日，小數的初步認識，數學廣角和總複習。
三、教學目標
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的乙個方向（東、南、西或北）辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，整
十、整百數乘整十數，兩位數乘整
十、整百數（每位乘積不滿十）。
4、了解不同形式的複式統計表，初步學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
5、認識面積的含義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
8、了解數學廣角，學會解決搭配問題，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
四、教學重難點
教學重點：位置與方向，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數，年、月、日。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
五、教學措施
1．教師要通過自身的言行以及自身的工作態度去感染和影響學生。做到恰當的組織教學，興致勃勃地出現在整個教學過程中
2．加強學習，提高教師自身的綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。
3．通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
4．轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將「重視結論」的教學轉變為「重視過程」的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
5．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
6．在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能
7．練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
8．增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
9．認真及時地記錄教學後的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。
10.加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
六、課時安排
一、位置與方向5課時左右
二、除數是一位數的除法13課時左右
1、口算除法3課時
2、筆算除法9課時
3、整理和複習1課時
三、統計3課時左右
2019學年優生待優生輔導計畫語文學科
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