實訓者：鄧金柱班級：12電氣3班指導老師名字：陳益培
實訓目的：作物識別
實訓時間：2014/10/28
實訓地點：啟林北基地
實訓內容：
陳老師給我乙個印象是既開得了小車，又下得了水田的一位學術水平很高的老師，對陳老師知識淵博的學者我總是抱著一種敬畏的心態，所以對老師的課程也抱著一種認真的態度對待。接下來我把我們學習內容分為:室內理論課程，室外實地考察學習，打豆豆三個部分總結一下吧。
part1：室內理論課程
經老師介紹，我知道當代大豆在各國產量大致情況，其中產量排名依次為美國，巴西，阿根廷，中國，中國位列第四，年產量1500萬噸左右。中國是大豆起源地，中國的大豆產量歷史上一直都是排列第一，因為經濟效益，人口增長，用地緊張等問題，大豆產量在中國都在逐年下降，中國每年都得依靠從美國，巴西等國家進口大豆以滿足本國需求。
另外，我也知道了大豆裡面富含大豆異黃酮、卵磷脂、水解大豆蛋白，能夠改善內分泌，消除活性氧和體內自由基，延遲女性細胞衰老、使**保持光滑潤澤、富有彈性，所以經常食用大豆對人是有許多好處的。
大豆在中國分布區域有五個，1.北方春大豆區，一年一熟，，東北春大豆，淮春大豆，4-5月播種，8-9月收穫，西北春大豆，西北灌溉春大豆；2.黃淮海夏大豆區，一年兩熟，6月播種，9-10月收穫；3.
南方夏大豆區，一年兩熟，長江流域；4.秋大豆區，長江以南，一年兩熟；5.南方冬大豆區，兩廣地區，11月播種，第二年3-4月收穫。
part2：室外實地考察學習
陳老師帶我們來到一片種有大豆的試驗田，指著一棵大豆植株向我們介紹說：大豆的豆莢一般有兩個至三個豆子，很少見到有四個的，但也不排除有4個的。老師接著向我們介紹大豆的雜交試驗，什麼是父本，什麼是母本，雜交後幾代後會發生性狀分離，幾代後性狀會穩定。
總的來說，這個大豆雜交理論相對我這種學工科的學生來說還是有點難以理解，但是第一次見大豆的植株還是挺興奮的。總算知道日常生活喝的豆漿的大豆從**來？怎麼來的？
同時我對大豆種培育的學者還是抱著一種敬佩的心情去看待的，因為培育這個大豆種著實在太艱苦，非得一兩年就可以培育出來的，需要耐心數十年的經歷才有可能培育出這種高產特種大豆。在向所有農學工作者致敬。
part3：打豆豆
說起打豆豆，我們確實有點對不起陳老師，因為我們的不小心丟失兩袋大豆的標籤，造成兩袋樣本報廢。打豆豆開始前，陳老師已經叮囑我們要認真對待，不要丟失標籤，結果還是發生這種不愉快的事情。老師把我們分成兩組打豆豆，我們這一組沒有丟失任何一袋大豆的標籤，其實這也是有緣故的。
打豆豆開始前，乙個黑**的研究生師兄，估計是長期從事這方面工作所以會曬得這麼黑的，他給我們講了乙個意義深刻的故事，我們學校一位水稻育種老教授把他的水稻晾曬在路邊，這是他畢生的努力，經歷好幾十年才培育這個水稻種子的，結果一位保安因為快要下雨出於好心把他的豆子收拾起來，結果水稻樣本混亂了，最後那位老教授居然鬱鬱而終了，這這是惋惜，乙個善意的舉動最後居然造成這個不好的結果，聽完師兄的故事，我們打豆豆也變得小心謹慎許多了。最後我們幸好沒有丟失任何乙個樣本。通過這次打豆豆的活動，我們鍛鍊了自我，也意識到科學的嚴謹性，這不容的馬虎。
實訓總結：
農事訓練第二天結束了，通過這一天的學習，我學到很多的知識，非常的感謝老師的耐心的教導，讓我們在另一片全新的天地領略了些許知識，豐富了我們的見聞。我了解到大豆的品種，雜交，產量，用途，也明白了農業科學道路的艱辛，農業育種學者的不容易和農業科學的嚴謹。我們每天吃著糧食，卻不知道背後是一群辛勤的學者艱苦勞作研究的成果，在此向農業工作者表示深深的謝意與敬意，也希望祖國的農業事業能越走越遠。
最後，只想說一聲謝謝，多謝老師一天的悉心教導。本人知識條件有限，如有不足之處，也希望可以理解。
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