二、 正確引導規範學生在網路中的道德品質。
如果你問學生上網的目的是什麼？很多學生回答是聊天、交友、玩遊戲，只有很少部分人回答是學知識。正是由於學生辨別是非的能力較弱，很容易受網路中一些不良資訊的影響。
同時由於傳統的教育觀念的影響：知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入網際網路正是看中了網際網路絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是網際網路的功能之一，對孩子們來說，更重要的是學習資訊處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少資訊。
因此，我們教師和家長要做好引導工作。如引導學生認真學習《全國青少年網路文明公約》，懂得基本的對與錯，是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，激發學生對美好網路生活的嚮往和追求，形成良好的網路道德行為規範；引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害資訊的內容，而不是放任學生在網路世界中馳聘，以免他們在網路中「迷失」。
三、將一些優秀的積極健康向上的**介紹給學生。
學生大都喜歡上網，但是許多學生上網都沒有明確的目的，上網後隨意瀏覽，花在遊戲類的**上的時間佔上網時間比例較大，我們師長應注意引導學生選擇上網內容，向學生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合學生進入的**，如「英語幫幫網」，它是運用了新加坡先進的教學理念，而且其內容是教育專家/學者多年的研究成果，是乙個健康、環保、綠色的**；還有「上海少兒資訊港」，「中國少年雛鷹網」等。並鼓勵他們利用教育**尋找資源，進行自主學習，如對數學科感興趣的同學，可以讓他們到網上收集一些「我國古代數學家」資料，**一些試題，大家討論。對語文科感興趣的同學，可以讓他們在網上欣賞佳作……
四、關注孩子的興趣和愛好，分散學生上網的注意力。
每乙個學生都是豐富多彩的個體，他們每個人都有自己的興趣和愛好，因此我們師長要特別注意的一點，引導學生上網時，切記避免只圍繞學習這乙個內容談，要善於發現孩子有什麼樣的興趣，哪怕只是發現他有一點點興趣，抓住這個點，然後引導他往這個方面發展，那麼，自然而然的孩子用於玩遊戲和聊天的時間就會少了。另外，也要善於利用一些心理學**知識在需要時用適當的方法去改變孩子，轉移孩子喜歡玩遊戲和聊天的興趣，幫助他們走出網路成癮這個迷陣。我們還可以幫助學生自己建立班級的論壇，大家在論壇上發表自己的見解，從而進行討論交流。
教師也可以用qq和電子郵件和學生交流思想等等。以此來引導學生上網的正確方向。
五、在允許學生上網的同時，也應對學生提出一些必要的要求：
1、學生要想上網的前提條件是圓滿完成課堂作業和家庭作業。
2、學生上網必須要在家長和老師的督促下進行，同時家長和老師做好指導工作，防止學生瀏覽不健康的網頁。
3、控制學生的上網時間。一方面，在上網時間的總量上進行巨集觀的控制，比如乙個星期中規定上網時間不能超過兩個小時，記錄乙個星期中的每一次上網的開始時間和結束時間，從總量上進行控制；另一方面，在上網的時間段上進行巨集觀控制，比如可以允許孩子在週末、雙休日上網。
六、建議家長給電腦裝上具有遮蔽過濾功能的軟體，以遮蔽過濾掉不適合學生接觸和瀏覽的**內容。
總體而言，網際網路對學生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。作為師長的我們既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面影響而一味地阻止他們上網。
只有多了解、關心孩子們的上網情況，指導學生正確對待上網，以「導」代「禁」，才能發揮網路積極的一面，從而為孩子們的正確上網保駕護航……
如何正確引導學生使用網路
三 學校的科學教育 學校不能避免網路的使用，因此，教育學生使用網路不成癮，在日常生活中應該宣傳過分使用網路的壞處，如在學校的黑板報 宣傳欄上發布些合理使用網路的知識，肯定網路在改善同學 朋友的關係上有積極作用如方便的機會結識新人，方便與朋友聯絡。但同時也告知學生過度使用網路的壞處如造成學習成績下降，...
孩子早戀,父母如何正確引導
現在的學生早戀已成為讓家長和老師頭疼的乙個問題，有關早戀問題我們去諮詢了搏強新觀念學校的孫校長，孫校長給我們提供了一些如何整卻引導孩子早戀的建議 如果發現孩子在 熱戀 家長應淡化孩子情感上的濃度，多創造家庭集體活動的機會，使孩子既能滿足自己和異 往的心理需求，又不至於把需求和精力都指向乙個人。難道早...
家長如何正確引導孩子用電腦
網際網路上精彩的虛擬世界不僅吸引了成年人，而且也同樣讓孩子們感到新奇。很多家長知道，學電腦要從娃娃抓起 電腦可以讓孩子開闊眼界，增長見識，但是網上不健康的東西也很容易給孩子帶來不良影響。那麼，家長們應該如何正確地引導孩子學習和使用電腦呢？首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什麼。除了孩子最愛玩的遊戲...