第二課時
練習十一
教學目標：
1、通過練習進一步掌握用7－9的乘法口訣求商的方法。
能熟練、準確地計算表內除法。
2、初步感知乘除法之間的關係。
3、能解決一些簡單的實際問題。
教學重點：掌握用7－9的乘法口訣求商的方法。
教學難點：運用知識解決問題。
教學準備：
大螢幕出示練習十一第7題的主題圖及第3、4題的算式圖。
教學過程：
一、基本練習
1、完成練習十一第3題。送信、遊戲。（增加算式（多餘的信），做成卡片分發給學生，送到黑板上的信箱）
2、學生獨立完成練習十一第4題。把結果寫在小豬吹的泡泡的算式裡，集體交流評價。
3、口算
書53頁第12題。
二、變式練習
1、完成練習十一第5題。
⑴大螢幕出示：
4×□＝36 6×□＝42 63÷□＝7
32÷□＝8 48÷□＝6 9×□＝54
⑵獨立完成填寫在書上。
⑷全班交流指名說說是怎樣想的。
⑸教師小結：□裡就是要求的乙個數，我們把它叫做未知數。要求出口裡填的數，如「4×□＝36」，可以這樣想：
4和幾相乘得36，因為4×9＝36，所以方框裡填9。又如「32÷□＝8」，32除以幾商是8，看8乘幾得32，因為4×8＝32，所以□裡填4。
2、改練習十一第8題。
這張**是什麼意思？
你是怎麼想的？
3、獨立完成書53頁第10題
獨立完成
你發現了什麼？
三、提高練習
1、完成練習第十一第7題。
⑴大螢幕出示練習十一的第7題主題圖，①理解圖意；②獨立解決；③你還能提出什麼問題？
24÷3＝8（臺） 24÷6＝4（人）
讓學生先分組討論、思考，提出問題，說給同組的同學聽，然後要求各組將提得好的問題向全班交流，口述解題過程。
你還能提出什麼數學問題？
2、獨立完成書52第9題
3、出示書53第11題
（1）從圖中你獲得了哪些資訊？
（2）求獲勝隊員每人可得幾本書？需要哪些資訊？怎樣獲得？
（3）獨立完成
（4）校對
四、練習總結（略）
五、拓展
找規律填空
91-19=72=9×8
71-17=54=9×6
51-15=□=□×□
□-□=□=□×□
六、完成《課堂作業本》
人教版小學數學二年級下冊第六單元單元教學計畫和教案
第六單元 單元教學計畫 單元教學內容 克和千克課本p85 90頁。單元教材分析 學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上，教學一些計量質量的知識，幫助學生認識質量單位，初步建立1千克和1克的觀念，知道1千克 1000克。本單元教材在編排上有下面幾個特點 ...
小學語文二年級下冊第四單元教學反思
德陽市一小陳紹琴 科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，她不迷信權威，在媽媽的啟發下動手實踐，獲得了正確的答案，並明白了科學家真正的目的。用一件生活中的小事引出乙個深刻的道理，引出了教育專題 用心思考，勇於創造 是一篇對學生進行朗讀訓練，培養科學精神 科學思維方法和實...
二年級數學下冊第四單元教案
四 加法 教學目標 1 使學生經歷探索三位數加兩 三位數計算方法的過程，能筆算和在1000以內的三位數加法，會用豎式計算比較簡單的連加式題。1 學生了解驗算的重要意義，學會加法的驗算方法，並初步養成檢查和驗算的習慣。2 使學生體會到估算在日常生活中的應用，增強估算的意識和能力，並能結合具體情境進行估...