【摘要】對於目前的高等職業教育，計算機網路技術專業首當其衝成為乙個比較熱門的專業。由於計算機網路發展很快，其專業建設的重點是乙個非常值得研究的課題。本文討論了新時期計算機網路技術專業建設的幾個重要問題，從崗位群的確立、課程體系的設定、實驗實訓平台的建立、實踐教學體系的確立、網路課程及精品課程的建設等方面進行了較深入的論證。
【關鍵詞】網路技術專業建設課程體系實踐教學
一、圍繞崗位群建立課程體系
計算機網路技術專業必須圍繞崗位群設定課程群支撐體系，課程改革也必須圍繞崗位群以知識建構和應用能力培養為重點。按照基於工作過程的課程體系設計思路和建設流程，專業核心學習領域的設計是由網路技術典型職業能力分解而來，在本案例中細分為網路系統整合(建網能力)、網路運維管理(管網能力)和web開發維護(用網能力)三大崗位群，然後對三大崗位群所對應的典型工作任務進行組合或分解，從而得到網路技術專業系統化、模組化的15門核心學習領域課程。計算機網路技術專業課程體系結構如表1所示。
二、實驗實訓平台的建立
實驗實訓平台建立的核心價值，即在於它能夠從人才培養、科技創新的實用領域入手，從高等教育的層面向社會輸送專業人才和技術成果，使學校、學生和企業都成為受益人。學校通過培養有用之才為社會做出貢獻，通過專業教學的建立健全擴大生源、吸引優秀師資力量，進而提公升學校的知名度；學生的學習過程與社會工作實踐緊密結合，成為掌握專業技術技能的人才，增加了就業的對口度和競爭力；企業與學校進行合作，由學校根據企業工作崗位的具體需求為其定向培養人才，企業為人才提供實踐場所和就業機會，並將教學成果和學術研究成果產業化，從而實現了學校、人才與企業的共贏。
實驗實訓平台建設和管理是一門系統工程，是培養實用型人才的重要環節，也是提高教學水平和辦學效益的重要環節，是學校發展的重要標誌。因此，實驗實訓平台建設和管理要適應人才培養的要求，必須下大力氣抓緊、抓好。
計算機網路技術複習
複習資料 李新宇第一章 計算機網路概述 名詞解釋 計算機網路 將分布在不同地理位置 具有獨立功能的多台計算機及其外部裝置 用通訊裝置和通訊線路連線起來，在網路作業系統和通訊協議及網路管理軟體的管理協調下，實現資源共享 資訊傳遞的系統。訪問節點 又稱端節點，是指擁有計算機資源的使用者裝置，主要起信源和...
計算機網路技術考試小結
學情分析 計算機網路技術屬於理論性課程，需要學生在理解的基礎之上熟悉各種關於計算機網路技術的專業詞代表的意思，而光是上課聽聽，理解了尚且不夠，需要學生課後多看書，做做習題。學生對知識點的掌握情況並不好，對於很多專業名詞，只是有點印象，但並不了解代表的含義，對於計算機網路的組成等知識的理解也是模糊不清...
計算機網路技術實習報告
一 實習目的 1 認識區域網的組網裝置 掌握區域網組網方法 2 了解網線 雙絞線與rj45接頭 的製作方法和原理 3 參觀計算機教學實習中心機房網路結構，對計算機網路組成 硬體裝置等有一定的認識 了解區域網的拓撲結構 重點掌握匯流排型和星型結構的特點 和區域網組網方法 4 初步了解網絡卡和協議的安裝...