有句話說：沒有學不好的學生只有教不好的老師。可見老師在教學中的分量和作用都是很大的。
教師還是一位站在講台上的藝術家，如果能恰如其分地運用合適的教學方法激發學生興趣，那麼還怕學生不願意去學習嗎？下面來談幾種小學語文的教學方法和各位老師家長分享。
根據文章邏輯順序巧設迷宮、巧破迷宮。在課堂的開始，不直接把事情的經過結果以及為什麼告訴學生，讓他們在迷宮中不斷啟發自己的思維，帶領學生走出迷宮。比如《草船借箭》，周瑜對諸葛亮說「想請先生負責趕造十萬支。
」此時可設下一謎：周瑜為什麼把決定成敗的十萬支箭讓諸葛亮來趕造？當學生看到後面的課文時會恍然大悟，原來是有意陷害。
接著又出來第二謎：諸葛亮在三天之內完成得了嗎？然後課文便講到諸葛亮向魯肅借船，此為第三謎：
既然是造箭，為什麼要借船？學生必將被好奇心驅使繼續往下讀，當最終出現草船借箭時，終於識得廬山真面目。一節課裡，學生在迷宮中饒有法趣地解謎，其樂無窮。
故意違背事理，打破常規。在「逆反」情境下帶學生品味課文，也會達到出乎意料的效果。比如后羿射日的故事，如果他把最後乙個太陽也射下來，那麼會發生什麼？
以此引導學生自己去探索，找答案，並且充分發揮想象力。
巧用「錯」言「誤」語。這裡的錯誤當然不是真的錯誤。比如《只有乙個地球》這種知識性文章，可以告訴同學們地球不高興了、病了。
大家想不想為他治病啊？顯然，這一連串「錯」言「誤」語不僅給人以新鮮感，而且形象生動地強調地球和人一樣都是有生命的，同樣需要關心和保護，突出要加強環境保護這一中心，讓同學們更牢的記住。
險象橫生。試用於情節比較緊張複雜的課文，例如《將相和》中完璧歸趙的故事，可以抓住藺相如與秦王乙個個緊張的鬥爭設疑，讓學生為藺相如的危險處境提心吊膽，也為他的機智勇敢拍手叫絕。
小學語文教學經驗
細心備好每一節課，認真上好每一節課 教學中，備課是乙個必不可少 十分重要的環節。備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效率。明白到備課的重要性，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為面對的是低段小孩子，...
語文教學經驗
作者 梁映彤 星州雙語學校 尊敬的各位領導 各位老師 大家晚上好！光陰似箭，日月如梭。轉眼，乙個學期的教育教學工作馬上要結束了，回顧這一學期以來，在學校領導的大力支援和直接領導下，我圓滿地完成了教育教學工作任務，現將自己在教學中的一點小體驗 小總結分享給大家 作為一名中 小學教師，無論您教的是哪乙個...
小學語文教學經驗交流
雖說從教這麼多年了，但由於學生的不同，總感覺比較實用的教學經驗很少。只是憑藉自己全身心的付出做了我應做的工作而已。小學語文教學的經驗，我更說不上有多少，只是自己的一些感受和做法，今天拿出來和老師們共同 一 培養學生的習慣 習慣造就優秀。語文學習也有很多良好的習慣，只要長期堅持，就會有收效的。自 以來...