（2013--2016學年）
一、背景分析：
（一）學校概況：
高郵市秦郵實驗小學屬公辦學校。學校共有約1200名學生。學校於2023年9月搬遷進入新校園，學校任課教師中小學中、高階教師比率達到60%，，98%教師達到專科學歷以上。
在五十多年的不斷發展過程中，學校逐漸成為一所管理規範、質量上乘，特色專案多且優的學校。
（二）學校優勢：
1、學校多年來形成的校本教研獲得教育主管部門的認可。1、學校依託先進的理念支撐，聚焦教師隊伍建設，不斷規範學校常規，目前師資隊伍穩定，教師工作狀態良好，教師對學校的管理模式、評價方式、校園文化正不斷認同。
2、教學常規工作規範有序，學科質量調研不斷深入，積極關注學生的多元評價，逐步建立健全學生檔案袋等評價制度。
（三）、存在問題：
1、學校教師隊伍發展水平不平衡，整體素養有待進一步提高。教師自我管理、自我規劃、自我發展的意識需要進一步提公升。
2、課堂教學模式相對單一，教研組建設功能和形態研究不夠，學校內部管理機制、體制須在發展中進一步完善。
二、辦學理念：
秉承「養成良好習慣，鑄就美妙人生」的辦學理念，堅持「一切為了學生，為了一切學生」的思想，堅持教師學生的雙主體地位，讓學生在全面發展的過程中快樂成長，讓教師在教書育人的過程中實現自我發展。
讓每個學生在全面發展的過程中快樂成長--培養幸福的樂學者
讓每個教師在自主發展的過程中體驗成功--打造成功的樂業者
三、辦學目標：
1、學校發展總目標：
經過三年努力，把學校建設成為管理科學、隊伍優化、特色顯現的在省內有一定影響力的學校。
管理科學：以科學發展觀為指導，凸現以人為本的理念，依法治校，以德立校，建立科學的考核體系，在規範中優化各類制度，努力創設科學、人文相結合的管理平台，為教師自主發展，提公升專業素養創造條件。
隊伍優化：建設一支師德高尚、專業素養不斷提公升，結構不斷優化的師資隊伍，團隊意識、進取意識、大局意識不斷增強，打造特色學科，形成優勢學科。
特色顯現：打造學校體藝雙馨特色，創辦書香校園，爭做揚州市節水型學校。
2、具體目標：
學校以「明禮樂學「為校訓，重科研興校、質量立校、特色建校
學生培養目標為：（學風）勤學、善思、尚美、樂群。勤學：
有道「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。世間萬事萬物都遵循「乙份耕耘乙份收穫」之理，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。善思：
「學而不思則罔，思而不學則殆」。敢疑好問，善於思考，才會有創新，有大成。尚美：
崇尚美，才會尊重美、發現美、欣賞美、創造美。美是一種感覺，一種態度，更是一種品質。樂群：
出自漢朝戴聖編的《禮記學記》，宋**學家朱熹說：「敬業者，專心致志，以事其業也；樂群者，樂於取益，以輔其仁也。」誠信友愛，和諧和睦，團結合作，樂於與人相處。
師資建設目標：（即師風）厚德、博學、篤行。建設一支師德師能不斷提公升的教師隊伍。
厚德：源出《易經》：「天行健，君子以自強不息。
地勢坤，君子以厚德載物」 。以「厚德」為訓，鑄造棟樑，承擔復興中華之重任。博學：
博覽群書，博聞強識，博大胸襟，追求卓越，關愛學生，做終身學習的典範。篤行：禮記曰：
「博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。」師者，要廣泛學習，勇於實踐，知行合一。
校園建設目標：
經過三年努力，美化校容校貌，積極創設潔淨、安全、適用的教育教學環境。簡要概括：淨化、綠化、美化。
美化：改建操場，增添一些校園小景觀，讓校園牆壁「活起來」，使校園更富有人文氣息。
綠化：植樹綠化以外，開展各種環境保護、安全維護系列活動，使「綠色校園」含義更為豐富。
淨化：加強環境整潔、飲食衛生等監督管理工作，張貼節水節電宣傳標語，並拓展其內涵，使校園更加有序、文明、潔淨。
四、實施策略與評價標準：
具體方面主要策略達成標誌
學校管理：1、抓制度的完善 2、抓執行的力度 3、抓學習的深度1、管理流程順暢：規範、高效、科學 2、校園氛圍良好：
心齊、氣順、勁足 3、辦學效益凸現：在區域內具有一定影響力 4、市級文明單位。
隊伍建設：1、抓骨幹，促提高 2、抓青年，促上進 3、抓典型，促競爭 4、抓團隊，促合作
1、學校有一至二個市級優秀教研組，各學科均有「市級骨幹」或「學科中心組成員」。 2、市級骨幹輻射1-2教師，努力培養成校區骨幹；學校形成一批校級教育教學「骨幹」；中高階職稱有突破。3、努力塑造一支較高水準、得到認可的教師隊伍。
德育工作：1、培育校風 2、培養隊伍 3、豐富內容 4、創新形式 5、拓寬領域
1、努力構建「和諧校園，溫馨教室、精彩教育」德育大環境，探索「德育藝術化」。 2、 參與各級班主任相關比賽並爭取獲獎。 3、 100％中隊行規合格，100％路隊規範。
4、 與社群、家庭合作形成默契，形成一批優秀家長。5、配合做好市級、省級節水型學校建立工作。
教學工作：1、構建高效課堂實踐 2、規範課程建設 3、探索有效教研形態 4、完善多元綜合評價
1、課程規範設定，執行自如。 2、教研組功能發揮明顯，教研成效不斷得到提高。 3、 教師個人業務水平、教育能力和實際成效同步提高。
4、提高教師科研意識、能力與參與度。人人都有科研課題或參與科研經歷。
學校特色：1、普及中推廣薰陶 2、提高中發展興趣 3、活動中展示特長
1、規範完善校本課程。 2、湧現一批特長學生。 3、學校特色有知名度，有品牌。
校園建設：1、強化服務意識 2、提高工作質量 3、關注崗位細節
1、滿意率逐年提高。 2、努力賦予校園人文氛圍，提高書香校園氣息。3、努力打造節約型校園。
五、分年段實施規劃：
建章立制，注重民主化與人本化--學校管理
年限達成指標具體措施
第1年： 1、學校各項制度基本完善，各項工作運作規範。 2、集中學習常規化、多樣化；個人學習經常化、個性化。3、進一步明確崗位責任制。
1、安排好每週一教職工學習，豐富形式，關注實效。 2、進一步完善《教職工學習制度》及《教師辦公須知》等制度，強調按章辦事，提高效率。 3、加強領導班子作風建設，崗位明確，責任清晰，落實到位，切實遵守《黨的群眾路線教育實踐活動》精神。
第2年：學校黨政工團建設不斷推進，校園更加和諧。 2、制度更加完善，體現人文性。 3、學校層級管理目標明確，效率提高。 4、完善各項建立資料，節水型學校建立見成效。
1、豐富學習形式，組織學習交流，呈現學習成效。 2、規範完善學校教代會，全面推進校務公開。 3、修訂健全相關規章制度，優化學校管理，提公升幹部執行力。
4、定期召開節水型學校建立會議，完善建立資料，爭取建立成揚州市節水型學校，為建立省級節水型學校做好準備工作。
第2年：1、學校黨政隊組織健全中優化，共同參與學校民主管理。 2、工作氛圍寬鬆和諧、積極進取，教師自主發展意識增強。
3、與家庭、社群等合作良好，學校在區域內有良好的口碑。4、做好節約型校園延續工作，形成良好的節約氛圍。
1、學校教師學習途徑多樣，在各類評優評比中在具體崗位實踐中顯現學習成效。 2、 完善「教師-教研組-年級組-教導處-校長室」五個層面管理質量，建立管理程式，推廣有價值的管理機制。 3、開放辦學，加強與校外聯絡與合作，拓展人才培養途徑。
4、根據學校教學改革和實際情況，進一步完善教師的獎勵激勵機制。5、以《揚州市節約型學校建立實施方案》為依據，認真貫徹落實「節水優先、治汙為本、科學開源、綜合利用」的方針，全校師生參與，積極推進節水型社會建設。
小學三年發展規劃
實施素質教育三年發展規劃 2014 2017年 桃園小學 桃園小學三年規劃 一 總體思路 以 重要思想為指標，全面落實立昌書記 三步走 的戰略構想，實現教育率先現代化的發展藍圖，堅持 三個面向 的教育思想，以教育觀念現代化為前提 以教育結構現代化為核心 以兩個 規程 為治校的法律依據 以教師隊伍現代...
小學三年發展規劃
雞西市園丁小學 原局二小 建立於1989年3月，是教育局直屬小學。學校現有30個教學班，在校生2000餘名，教職工112人。園丁人秉承著 為每一名學生富有個性 健康 全面發展奠基，為每一名教師自主發展 專業發展 多元發展搭建平台，讓師生共同體驗成長的快樂 這一辦學理念，以 德藝雙馨 智慧型並舉 為培...
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...