為了實行教室7s管理，加強班級文化建設，美化育人環境，發揮環境對學生思想品德教育的薰陶作用，培養學生的集體主義意識，激發學生創新求進的激情，學校決定舉行教室文化布置比賽活動，現將具體事項通知如下：
一、參賽班級：全校各班級
二、比賽時間：2023年8月中下旬
三、比賽地點：各班教室
四、評比時間：2023年9月上旬
五、總體要求：教室環境的布置要注重整潔、新穎、活潑、美觀、大方，突顯班級專業文化，具有文化內涵。
六、布置與評分方法（總分100分）：
1、教室門口要有班牌。內容包含：班級、專業、口號（10字以內、體現班級特色）班主任。（5分）
2、教室前面牆壁：黑板正上方中間懸掛國旗，國旗兩邊張貼班訓或班風（規範字型、、尺寸適宜、內容自定）。黑板靠窗一側，可以貼上懸掛架，分別懸掛報紙夾、班級日誌、學生自律承諾書、以及有關下發學習材料。
10分3、教室後面牆壁：正中為學習園地，內容每月更新。學習園地兩側由各班自己決定可布置為共青團園地、班級自主管理園地或榮譽牆板塊。
張貼物（包括獎狀）等要求對稱、協調、美觀、規範，不零亂。15分
4、教室內部左右兩面牆壁：根據各班的專業特點而設計布置，體現專業文化和班級特色，有勵志、禮儀、7s管理等要素。（15分）
5、公示欄：安排上下兩排，課程表、作息時間表、值日安排表、班級公約、班級管理制度、標準髮型**等，大小相同的統一張貼，盡量上下左右對齊，協調、美觀。（5分）
6、黑板：黑板的靠門一側，上面用廣告色標識教室監督崗欄（值日幹部、儀容儀表、衛生、紀律、考勤、記錄，人員安排用粉筆填寫）；下面標識班級出勤欄（應到、實到、請假、曠課，具體情況可以用粉筆填寫標示）。5分
7、講桌：左邊放粉筆盒，中間貼學生座位表，右邊可放小盆花；黑板擦放在桌倉中，桌倉內及講台桌下面整潔、規範放置，無雜亂東西；講台椅平時放講台桌右側。10分
8、衛生角：教室後面靠窗角落，從窗戶一側開始分別放置掃帚三把、拖把三把（統一焊衛生工具架懸掛）、灰匣乙隻、垃圾桶乙個，位置規定、擺放整齊。大掃把兩把，立於牆角。10分
9、課桌：分三組擺放，教室左右兩邊靠牆分別擺一組，每組分別擺2列，中間一組擺2-3列（根據班級人數多少和教室大小）。課桌左右離牆10厘公尺，前面離講台50厘公尺，前後左右對齊，橫看成排，豎看成列。
凳子平時放在桌子下面（方凳統一放桌子下面右側）；桌子內部左面放課本、右面放作業本，鉛筆盒、其他文具放中間，要求不零亂、無雜物、無紙屑等物；上課時，桌子上面左側放課本、右側放作業本、中間橫放鉛筆盒或文具。課桌桌面上不能張貼、塗畫，保持桌椅的整潔。15分
10、教室適當布置綠色盆景四盆以上。10分
七、注意事項：
1、材料不限，布置合理，力求簡潔大方，體現班級專業特色，富有教育意義；各種材料由班級自行購買，經濟實用，提倡學生原創。
2、不得破壞、移動、變更教室任何設施，不得造成安全隱患。凡是涉及到張貼的裝飾品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠、膠水、糨糊貼上。
八、獎項設定。
1、根據各班教室文化設計及實施情況評出一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名。
2、評比得分情況計入各班考核。
甘肅省理工中等專業學校
二○一二年八月
教室文化布置評比方案
一 指導思想 為了營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力和創造精神，讓幽雅的 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關係的民主 融洽 和諧。讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影...
教室布置評比總結
本週，我校舉行了以 我的教室，我的家 為主題的班級文化布置評比活動。這次活動各班級能積極發動，由學生 教師共同設計，布置了圖書角，建立了牆壁文化，很有個性，很有創意。特別是初二年級的牆壁文化，老師和全班同學齊動手，用彩紙剪出了一塊塊文化牆，貼上了好多古詩詞和古詩配畫，讓人耳目一新。初三年級的牆壁文化...
教室布置評比方案
龍頭完全小學 開展優化育人環境 教室布置 活動評比方案 一 指導思想 為了進一步加強校園文化建設，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，讓環境影響學生從而教育學生，激發師生自我學習的熱情，以舒心的學習環境和積極的精神面貌迎接新學期的到來，特制定以下教室布置評比方案。二 總體要求 1 精心策劃，讓教室...