理論課感想

第二，發明創新並不象我們所預想的那麼難，只要我們擁有一雙善於發現問題的眼睛和解決問題的耐心。所有的問題都不再是問題，而發明創新自然也就不再話下。任何時候不是問題很可怕，而是我們畏懼問題，在學習了這門課後，我不再去害怕問題，而是積極地解決，因為我明白所有的問題都有他的根源，究其根源，一針見血的解決他。

第三，要想真正把triz理論消化吸收，並更好地運用到學習和生活中，除了要掌握系統的進化法則，有效利用系統現成資源和派生資源，準確找到技術矛盾，熟練運用技術矛盾索引表，查詢解決路徑，按照技術矛盾解決40法這些工具，實現由技術矛盾到技術解法的過渡，根據理想標準選擇最佳解法外，更要注意的是要改變我們的思維慣性。要想真正把triz理論為我所用，就要打破傳統的思維方式，用積極的思維方法，培養一種全新的思維方式才能從真正意義上提公升我們的創新能力。引申到學習上，作為一名高校教師，更要有熱愛學習和發現並解決問題的精神，學習知識，把握問題的根源，運用triz理論來分析、找準癥結所在，利用最新最有效的方法解決一系列的瓶頸問題。

從而解決問題，發明並不需要多麼的高科技，高階化。而在於其實用的效能。