清河完小學期教學工作總結

2022-06-07 10:36:02 字數 2031 閱讀 1280

2005——2006學年第二學期

教學工作總結

為進一步全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,推進學校素質教育的實施,以學校教學工作為中心,加大學校教研、教改工作力度,努力促進課堂教學改革,充分調動全體教師的工作積極性。使學校各項管理制度更加完善,特做如下工作總結:

一、努力實施素質教育,狠抓常規落實,認真搞好師訓工作。

教育質量的提高關鍵在於教師的素質,在這一學期內,我校為提高教師素質,積極鼓勵教師參加市、縣、鎮組織的各類教研和教師培訓活動,特別是今年寒假期間,我校響應縣鎮等上級教育主管部門領導的號召,積極組織我校

三、四年級教師參加市縣組織的新教材培訓。使

三、四年級教師對新課程新教材有了進一步的駕御能力。為促使專任教師研究教學,掌握新課程標準的要求,乙個學期以來,我校堅持以教學工作為中心,狠抓常規落實,改進教師的備課方法,注重集體備課,學校認真組織專任教師,開展優質課評選和備課評選活動。在學生能力培養上,注重了學生的基礎知識和基本技能的培養。

通過一系列的措施,我校全體任課教師的業務能力和課堂教學水平均有了不同程度的提高。在學生能力培養上,注重了學生的基礎知識和基本技能的培養。

二、狠抓教研教改,努力體現課堂教學的主陣地作用。

本學期以來,我校根據鎮教研站的教研活動安排,積極深入地開展「大量閱讀、綜合發展」、「小組合作學習」的課題研究,認真學習先進的課堂教學經驗,扎扎實實地進行了語文數學以及其他學科的課堂教研工作。為進一步深化課堂改革的力度,我們進行了「走出去、請進來」等多種形式的校際學習交流活動。我們多次組織我校教師先後到實驗小學、中心路小學、木李中心小學等教學先進單位學習,學習他們的管理方法、先進的教學方法和評價方法,並積極運用到本校的教研活動中去。

真正使我校教師的教學水平得到了不同程度的提高。因此,我校的呂磊老師被評為鎮級教學能手,也產生了以張俊亭、于志龍、王玉寧、崔春梅等為代表的先進典型。在課堂教學中能真正突出學生的主體地位,學生的合作意識和綜合能力均得到了顯著提高。

三、發揮學校骨幹教師的帶頭作用。

今學期,我校補充了新鮮血液,新分配大學畢業生1人,剛從初中下來的青年教師1人。我們根據本校特點,在中青年教師中培養校級骨幹教師。儘管我校老年教師還較多,但我們卻調動起了老教師發揮餘熱的積極性,使他們能自覺地幫助青年教師提高教學水平。

青年教師對新教材新教法接受得快、認識得透,我們又讓青年教師幫老教師提高思想認識。這樣,我校在這些中青年骨幹教師帶動下,始終處於一種良好的教研氛圍之中。骨幹教師是學校的棟樑,我們有的放矢地組織他們深入鑽研教材,在校內開展了「一幫一」活動,使全體教師的業務素質有了顯著提高。

四、努力實施素質教育,注重發展學生特長。

本學期我校為全面落實活動課程計畫;培養特長生,分別建立了籃球、桌球、**、美術興趣小組,有專人進行輔導訓練,使每個學生的特長得到了充分發揮,使他們跳出了作業堆,培養了實際動手、動腦的能力,做到了樂中學、學中樂,學用結合。由於指導得力,學生願學,效果顯著。因此,我校在縣、鎮組織的籃球、冬季越野賽中均獲得好成績。

五、所取得的成績和存在的問題。

今學期,在我校全體老師的共同努力下,我校的教學工作取得了一定的成績。同時我們也充分認識到自身的嚴重不足,學校的常規工作落實的及不到位,學校的各項管理工作還有待進一步加強,在培養學生素質技能方面還相對薄弱,因此在本學期鎮組織的素質技能抽測中我校資訊、美術取得了全鎮倒數的不良成績。有的教師因年齡偏大,知識層次偏低,教育思想、教學方法還相對比較落後。

青年教師教學經驗不足,到目前為止,我校還沒有一名鎮縣級的骨幹教師。沒有一名教師上過縣級或鎮級的教研公開課,可見我校的教研力度還遠遠不夠。

六、今後的打算

在本學期中,我們儘管取得了一定的工作成績,但也要看到存在的不足,面對不足要進一步制定措施,加強完善。今後要繼續抓好學校教學工作這個中心,抓好教師教育理論的學習,努力抓好學校的常規工作落實,完善學校的各種管理制度,進一步改進評價機制,虛心向教研站的各位領導和兄弟單位請教,向先進個人學習,取長補短,努力提高課堂教研教改水平。提高我校教師的業務素質,在教師中開展課堂教學評優,提高課堂效率,開展好課外活動,充分發揮學生特長,把實施素質教育落到實處。

力爭在教學等各方面工作中均取得更好的成績。

清河完小

2006、9

教學工作總結清河

完小2006、9

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三 發揮學校骨幹教師的帶頭作用。我們根據本校特點,在中青年教師中培養校級骨幹教師。儘管我校老年教師偏多,但我們卻調動起了老教師發揮餘熱的積極性,使他們能自覺地幫助青年教師提高教學水平。青年教師對新教材新教法接受得快 認識得透,我們又讓青年教師幫老教師提高思想認識。這樣,我校在這些中青年骨幹教師帶動下...

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