資料分析這乙個大模組，每年是考察四個大題，每個大題都涉及5個小題，一共是20道題。考察的比重還是比較大的。那麼資料分析的做題過程無非就是把材料讀懂、看問題找資料、列式子計算這麼幾個步驟。
那麼資料分析的材料又該如何閱讀呢?它相對於其他的純文字材料又有哪些自身的特點呢?接下來華圖教育專家就給大家進行乙個詳細的介紹。
那麼在閱讀部分究竟如何去閱讀呢?大家都知道資料分析的材料分為文字型材料、**性材料、圖形材料。而在這幾種型別當中又是文字型材料最為複雜，其複雜性在於找我們需要的資料的不容易上。
因此我們在這裡主要介紹文字型材料如何去閱讀：
材料本身的特殊性：首先資料分析的材料不同於其他文字型材料，它有文字有資料，但是更多的是由數字構成的。這就使得資料分析的材料具有了其特殊性，我們更重視的是題目所需的資料是多少，而其他和題目無關的資料我們不關心，特殊的性質就決定我們的順序一般是先閱讀、後看題。
閱讀具體方法：在閱讀這個環節當中，我們實際上不需要管每個關鍵點的具體資料值是多少，因為資料太多，即便是閱讀過，在後面看題環節也記不清楚，因此我們只需要閱讀一些關鍵部分，具體來說分為以下幾個主要內容：
那麼我們在閱讀的過程中一定要學會勾畫關鍵資訊，尤其是一些關鍵詞一定要進行勾畫。那麼材料結構則是在第一眼大致對材料的瀏覽過程中就會有乙個大概的了解。那麼很多考生可能認為這個工作太過於簡單，不願意去做，但在實際的考試過程中，大家會發現，在考試時間那麼緊迫的情況下，不進行乙個良好的前期工作，後面根據題目找資料的過程是非常難開展的，很容易找錯或者找不到。
因此建議廣大考生一定不要忽視這個簡單的工作。
我們來舉個例子：
【例】2023年度全國「農民工總量」為22978萬人，比上年增加436萬人。 其中「外出農民工」14533萬人，比上年增加492萬人，在外出農民工中，「住戶中外出農民工」11567萬人，比上年增加385萬人：「舉家外出農民工」2966萬人，比上年增加107萬人。
從輸出地看，2023年東部地區農民工10017萬人，同比增長3.1%,東部地區農民工佔全國農民總量的比重為43.6%;中部地區農民工7146 萬人，同比增長0.
9%,中部地區農民工佔全國農民工總量的31.1%;西部地區農民工5815萬人，同比增長12%,西部地區農民工佔全國農民工問題的 25.3%.
精講解析：這段材料我們首先瀏覽一下會發現材料的結構大概是個總分結構，第一段說農民工總的情況，第二段說從輸入地看的情況，具體來說需要做如下的勾畫：
對於不同級別的關鍵詞我們需要做不同的勾畫，用不同型別的標記方法。這樣，只要是看到後面的問題當中有問到和農民工總量相關的情況，我們就可以立馬定位到第乙個圈，去找後面對應的資料;如果問到和輸入地相關的資料，我們就可以立馬定位到第二自然段去找相應的資料。節省了後期大量的時間去進行列式計算。
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