頂崗實習指導工作記錄本
（供輔導員使用）
教務處和學生處聯合印製
每班一冊
學生頂崗實習資訊簡表
注：如果覺得書寫麻煩，可以在計算機上編輯列印後，貼上在此處。
填寫說明：單位落實方式中就業指已籤就業協議並到就業單位去頂崗實習；系部指還未找到就業單位，通過系部落實頂崗實習單位；自主是指學生落實頂崗實習單位。在相應的**打鉤即可，如在實習期間有變動，在此表中反映出來，並在後面的學生卡片中記錄。
頂崗實習學生卡片(01)
頂崗實習學生卡片(02)
頂崗實習學生卡片(03)
頂崗實習學生卡片(04)
頂崗實習學生卡片(05)
頂崗實習學生卡片(06)
頂崗實習學生卡片(07)
頂崗實習學生卡片(08)
頂崗實習學生卡片(09)
頂崗實習學生卡片(10)
頂崗實習學生卡片(11)
頂崗實習學生卡片(12)
頂崗實習學生卡片(13)
頂崗實習學生卡片(14)
頂崗實習學生卡片(15)
頂崗實習學生卡片(16)
頂崗實習學生卡片(17)
頂崗實習學生卡片(18)
頂崗實習學生卡片(19)
頂崗實習學生卡片(20)
頂崗實習學生卡片(21)
頂崗實習學生卡片(22)
頂崗實習學生卡片(23)
頂崗實習學生卡片(24)
頂崗實習學生卡片(25)
頂崗實習學生卡片(26)
頂崗實習學生卡片(27)
數控專業頂崗實習指導工作綜述
學生在校內頂崗實習過程中，按組分配到各相應部門，隔半個月的時間相互輪崗，各個部門配乙個專業實訓指導教師進行指導 管理 考核。整個頂崗實習過程完全按照生產一線進行，比如 學生在數控程式設計與工藝設計部 技術測量部時，要進行技術交流等技術管理的練習。學生在數控加工部時，要進行每天的班前 班後生產工作會，...
輔導員在就業指導工作中深度輔導的實踐
摘要 在高校擴招帶來的就業壓力嚴峻形勢下,本文從輔導員在就業工作的優勢和劣勢兩方面進行分析。做好就業指導工作是貫穿輔導員工作全過程的重要內容。將深度輔導與就業工作有機結合開展工作。關鍵詞 輔導員就業指導深度輔導 隨著教育改革的推進,高等院校的持續擴招帶來危害已經日趨明顯,軟硬體設施的相對匱乏,教學的...
高職院校「2 1」模式頂崗實習指導工作
關鍵詞 2 1 教育模式頂崗實習實習指導 高等職業教育作為高等教育發展中的乙個型別，肩負著培養面向生產 建設 服務和管理第一線需要的高等技術應用型人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設程序中具有不可替代的作用。2 1 教育模式的概念，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的企業實習。1 實習指導...