摘要:在高校擴招帶來的就業壓力嚴峻形勢下,本文從輔導員在就業工作的優勢和劣勢兩方面進行分析。做好就業指導工作是貫穿輔導員工作全過程的重要內容。
將深度輔導與就業工作有機結合開展工作。
關鍵詞:輔導員就業指導深度輔導
隨著教育改革的推進,高等院校的持續擴招帶來危害已經日趨明顯,軟硬體設施的相對匱乏,教學的質量急速下滑,伴隨著就業問題的凸顯,這將嚴重損害學生的利益。高校中「畢業即失業」的現象已經屢見不鮮。體制的變革並不意味著學生的就業問題就無法解決,對於非主幹專業的學生,輔導員協助就業指導中心,聯絡就業單位,高校輔導員起到了承上啟下的過渡作用。
1 深度輔導的內涵及其主要工作面向
2023年中共北京市委教育工委明確提出,要加強輔導員面向學生的深度輔導工作,在充分了解學生情況的基礎上,結合學生的個性特點,運用專業的知識和技能,對學生進行科學指導,幫助其解決存在的問題與困擾,引導他們健康成長成才。我校認真貫徹落實北京市的相關要求,積極探索開展深度輔導工作的有效方式,「確保每名學生每年都能得到至少一次有針對性的深度輔導」,有效地提高了學生思想政治教育工作的針對性與實效性。隨著「90後」逐漸成為大學生主體,學生群體特點逐步發生變化,學生在思想、學習以及個人發展等方面的需求更加迫切。
輔導員要完善深度輔導體系,將深度輔導融入到日常工作中去,提高自我工作水平,在輔導員平台上展現自己。
1.1 在學習方面,加強學風建設
學風建設是高等學校永恆的主題,是全面貫徹黨的教育方針,是高等學校實現培養目標的重要條件,是衡量辦學水平的重要標誌。考試前,輔導員就考風考紀和學習問題召開年級大會。特別是針對學業存在困難的學生,給予針對性的指導,與學生進行一對一的交流。
幫助學生確定目標,制定好學習計畫。
1.2 加強黨支部建設,做好學生幹部培訓
在黨建方面,認真做好黨員的教育、管理工作和入黨積極分子的培養考察工作,認真做好班級的入黨積極分子及預備黨員培養考察工作,對學生的入黨材料認真審核,及時提醒學生做好思想匯報。努力幫助更多的學生成為我們黨的後備軍。
1.3 就業指導工作中開展連續性工作
在就業工作方面,從入學的第一次班會,第一次與學生單獨交流開始就要做好引導。將職業生涯規劃歸入到深度輔導工作中去,建立學生成長、就業檔案。隨著年級的提高,當學生面臨找工作時,輔導員應該更多的與學生交流溝通,了解學生所需。
在大學成長中,開展連續性就業指導工作。
2 將深度輔導應用於就業指導工作中的優勢
2.1 「從學生中來到學生中去」,便於與學生溝通交流
高校輔導員基本是以專兼職搭配,兼職輔導員又是相當大的乙個群體,兼職輔導員的年齡,閱歷等都與本科生有很大的相似之處。輔導員生活工作在學生之中,與學生建立的深厚的友誼。對於學生的學習方面和生活方面有相當客觀的了解。
掌握了足夠多的資訊之後,可以根據實際情況進行職業生涯,擇業規劃等情況進行指導,幫助和分析。
2.2 輔導員精力充沛,幫助學生提高抗壓能力強
兼職輔導員的優勢在於剛剛畢業,熟悉近年的就業情況,將身邊同學的就業情況及時傳達給學生,使新生入學時候能有乙個正確的定位,幫助學生做好職業生涯規劃,並在大學階段一步一步的實現。高年級的學生,加強心理健康教育,引導學生養成良好的就業心態。在求職過程中,剛出校園的大學生由於經驗的缺乏,在嚴峻的就業壓力、殘酷的現實環境和眾多的競爭對手面前,總會有或多或少的不適應,焦慮感也越來越強烈。
這時候輔導員要幫助學生消除就業焦慮。鼓勵大學生樹立自信和敢於競爭的勇氣,形成樂觀向上的生活態度和鍥而不捨的追求精神,同時克服懶惰依賴心理,建立良好積極的心態,走出宿舍多跑招聘會,提高就業機率。根據專業的特點及時與學生溝通,開展個性化的就業引導, 制定科學的職業規劃,提高學生就業競爭力,轉變就業觀念,實現「畢業即就業」的目標。
2.3 緊扣就業指導中心工作,及時傳達就業資訊
面對嚴峻的就業形勢,要以學生的成長成才為最終落腳點,輔導員要將學生的就業工作納入到思想p開展問卷調查既可以讓輔導員了解學生的狀態,也便於學生有乙個自我認知和自我定位,這會對今後進一步開展就業工作提供幫助。問卷中可設計以下內容:學生對就業和創業的選擇、學生對就業途徑和就業技巧的了解、學生對就業技能培養的期望,個人優勢和不足的分析以及就業畢業心理變化等等。
(3)運用網路媒介,進行深度輔導。
新形勢新時代下,以網路為主的新興**已經滲透到學生的生活的各個領域,輔導員應該充分認識到網路對學生思想政治的影響力。在新**上建立就業指導工作,採取靈活有效的方式方法對學生進行正確的引導和教育,例如大學生**,人人網等微博與學生進行溝通交流;應用qq,fetion等聊天工具,讓學生在第一時間了解到就業資訊,及時去關注各家單位的需求情況,不要耽誤了找工作的良機;應用電子郵箱,校園bbs等讓學生將自己的實際情況與輔導員交流反饋,在交流與碰撞中使學生不斷提高,不斷認識自我。
2.4 加強與就業指導中心聯絡,建立高效就業互動機制
輔導員應充分發揮就業指導中心與學生之間的橋梁和紐帶作用,建立高效就業指導互動機制。一方面,使學生能更快了解就業市場資訊和更全面、更有針對性地接受就業指導。另一方面,使就業指導中心及時了解來自學生求職的動向和需求,作出研究、加強指導。
2.5 加強與就業單位的聯絡,「推銷」學生
輔導員應積極聯絡就業單位,在與就業單位交流過程中應該更多的為公共專業的學生爭取福利,將學生優秀的一面展現給用人單位。將前期工作做好,搭建好乙個橋梁,為學生搭好橋鋪好路。
嚴峻的就業形勢和殘酷的社會競爭壓力之下,大學生能否就業已經成為高校展示教育成果之一。輔導員在就業指導中的工作也起到至關重要的作用,作為乙個紐帶乙個橋梁,根據學生入學時的不同情況和學生大學期間的發展狀況,在不同的階段開展不同內容的就業指導工作。協助學校就業指導中心工作,為學校的綜合素質和就業率創新高,貢獻力量。
參考文獻
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輔導員在大學生就業指導工作中的作用
大學生就業難 除了社會經濟的快速發展 人才市場需求的不斷提高 大學生自身就業期望值過高等因素外，高校就業指導相對滯後也是重要原因之一。就業指導是為了幫助大學生根據自身特點和社會職業需要，幫助大學畢業生按照國家就業政策的導向，及時落實用人單位或自行創業 並為就業後發展成才 創業 立業提供幫助和指導，使...
論高校輔導員在大學生就業指導工作中的作用
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高職輔導員如何做好畢業生就業指導工作
作者 吳妍 學園 2013年第14期 摘要 當今社會，高校不斷擴招，學生就業難的問題日益凸顯。本文積極探索了高職輔導員在畢業生就業指導工作中應發揮的作用，切實做好畢業生就業指導工作。關鍵詞 輔導員畢業生就業指導 中圖分類號 g451 文獻標識碼 a 文章編號 1674 4810 2013 14 00...