九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現2023年中考的新突破打好基礎。本學期，九年級的教學是重中之重，教師制定詳細的中考複習計畫，每週一測，每週兩次聽力訓練，一次作文訓練。
針對目前九年級一班學生由於七八年級貪玩，成績掉隊嚴重所產生的厭學情緒，採取多鼓勵，針對這部分學生降低要求，採取一些獎勵來調節學生的情緒。
四、具體工作：
（一）教師方面：
1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，加強組內相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個教師都能在原有的水平上有一定的提高。
3、本學期，本組將努力將充實本學科的資源庫，通過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
4、組織本教研組教師撰寫**。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯絡實際積極撰寫外語教育教學**。
5，規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
（二）學生方面：
1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練，培養學生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，了解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。
從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等
2、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。
教研組活動排表
2019英語教研組計畫
2015 2016學年上學期英語 教研組工作計畫 一指導思想 本學期，我教研組會在教導處的直接領導下，在上級部門各類檔案指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎。二工作目標 1以新課改...
2019英語教研組計畫
2011 2012第一學期英語教研組工作計畫 一 指導思想 繼續以新課改 新課程標準理念為指導，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程 現的新問題 新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，大力推進素質教育，進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。以英語組的...
英語教研組計畫
二 改變教學觀念 樹立新型的課堂教學觀 努力提高學科的整體教學質量 1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計畫地推出一些教學研討課。2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語...