體育的功能具有多因素，如健身、健美、醫療保健、延年益壽的生物功能和教育、政治、經濟的社會功能。其價值不僅是為了健康、娛樂，或為公升學、就業作準備，而是為了人的一生作準備。因此，應根據體育學科特點，從知識、技術的傳授，身體素質的鍛鍊以及情感教育入手，採取科學的方法對學生進行教育。
一、體育教師要不斷提高自身素質
體育教師是體育活動的組織者，對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學內容、教學方法的改革，都取決於教師的素質。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業心、責任感。
其次要端正教學思想，從適應社會需要，培養人才的素質出發，樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀，樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學科知識的融匯貫通之外，還要對相關學科有一定的造詣。
同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣，教師在執行體育教學任務時就會得心應手，提高教學效果。
二、培養學生高尚情操
師德是學生的指燈，上行下效是道德模仿的普遍規律。孔子曾說過：「政者，正也，子帥以正，孰敢不正。
」又說：「其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。
」教師的一言一行直接影響著學生，是學生模仿的榜樣。教師要利用學生這一心理，處處嚴格要求自己，成為學生崇拜的物件。首先做為學生模仿的物件，要注意自身的形體，儀表風度美。
與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。心靈美是最本質的美，要熱愛黨、忠誠祖國，樹立全心全意為人民服務的思想，刻苦鑽研業務，關心愛護學生，為培養合格人才而忘我工作。語言和行為是最直接影響學生的因素。
老師在任何場所講話要文明用語，語氣溫文爾雅，態度和藹親切，遵守諾言，言行一致，並富有知識性，趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學生崇拜而模仿的典範。利用一切有影響的先進人物的榜樣作用、用英雄人物、先進事蹟去誘導學生，做疏導工作。
對學生進行教育時要「曉之以理，動之以情，導之以行」。要善於激發學生對良好品德的敬佩祟拜之倩，使學生由崇拜敬佩而變為模仿，直至變為自身的習慣和修養。巧抓時機法利用新生入學的時機新生入學，思想認識還存在大片空白，道德認識水平還有待提高，思想品德教育要抓住這個時機，積極向學生進行思想品德認識的教育，要抓緊灌輸「道德營養」。
指導他們按時參加體育鍛煉，加強組織紀律性，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，協助他們建立公德意識。通過比賽和遊戲，培養他們愛國主義熱情和良好的體育道德風尚以及勇敢、頑強、積極進取的品質。
如何進行教育教學案例分析
其次是技巧，即如何分析教育教學案例，這是分析的關鍵。關鍵問題是什麼？誰充當了主要角色？該如何充當？要圍繞問題展開分析。需注意從兩個基本角度進行分析 當事者角度，不是旁人，要進入角色 教師角度，記錄分析教育教學案 例是為了提高教師教育能力，教師的行為當然是關鍵。記錄分析具體案例的舉例 記錄事例一 幾個...
針對學生個性特點進行教育
對學生的教育，必須堅持 因材施教 的原則，針對不同學生的氣質 能力 性格差異，去觀察 分析 綜合，待 洞悉全貌 後採取不同的措施 途徑和方法進行思想教育。性格是指乙個人在對現實的態度和行為方式中經常表現出來的穩定傾向。而學生的心理個別差異深受具體的教育和社會條件的影響，後天的客觀環境的種種影響的差異...
運用心理學對學生進行教育
教學隨筆 何金華在大力倡導素質教育的今天，乙個好教師應該既是嚴師，又是良友。教育學生要動之以情，曉之以理。這就需要研究學生的心理特徵和發展規律，抓住學生的心理，去啟用學生的心。這對實施素質教育 提高教學質量是非常重要的。下面談一談我的一些做法。一 注重情感教育 人的成才有智商 情商和外界因素幾個方面...