「酸、鹼、鹽溶液的導電性」一節中演示溶液的導電性實驗，每次只能演示一種物質的導電性，當需要演示多種物質導電性時，教師的操作繁瑣、時間較長，在短短的40分鐘的課堂上很難滿足教學要求。於是筆者在教學中設計製作了酸鹼鹽電解器教具，提供一種簡化操作、縮短時間、具有可對比性的教具，在教學過程中取得良好的效果。
1 酸鹼鹽電解器教具結構示意圖
圖1為該教具結構示意圖。圖中，1—顯示面板，12—指示燈，13—接線柱，2—電極插板，21—電極，31—前面板，32—上面板，33—固定孔，34—側板，35—電極插板活動口，36—電源線穿孔，37—燕尾螺絲。
2 用途
1）此教具可用於演示酸鹼鹽溶液的導電性實驗；2）此教具可用於**電解質的強弱實驗。
3 製作材料及說明
1）箱體、顯示面板、上面板、側板和電極插板可用厚約1厘公尺的塑料板或三合板製作，前面板用玻璃。所述箱體長25厘公尺，高20厘公尺，寬15厘公尺，箱體的前面板（31）呈透明狀，其後面板設有合頁門，其上面板（32）設有所述顯示面板（1），其底板均勻設有至少2個固定孔（33），其兩個側板（34）分別設有電極插板活動口（35），且其中的乙個側板（34）上設有電源線穿孔（36）；所述兩個電極插板活動口（35）之間設有所述電極插板（2），該電極插板（2）的兩端及所述電極插板活動口（35）外分別設有燕尾螺絲（37）；所述顯示面板（1）上設有至少2個指示燈（12）和至少2對接線柱（13）；所述電極插板（2）上設有至少2對電極（21）；所述每個指示燈（12）與所述一對接線柱（13）、一對電極（21）、乙個固定孔（33）一一對應；所述每個接線柱（13）的正極通過所述電源線穿孔（36）與外接電源的正極相連，並依次與與其相對應的所述接線柱（13）的負極、指示燈（12）、電極（21）中的正電極相連；所述每個電極（21）中的負電極通過所述電源線穿孔（36）與所述外接電源的負極相連。
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