一、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素質和語文成績。
二、制定目標
在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計畫提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在80 分以上，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。
三、輔導內容
培優主要是繼續提高學生的識字能力和閱讀能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識和漢字，尤其是口語表達和識字能力多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出，可先布置他們摘抄。
訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、主要措施
l、課外輔導，利用課餘時間。
2、採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
課後輔導計畫
一 時間 課間 放學。二 內容 課後輔導難度相對加大。而現在輔導的內容就包括整個中小學內容。三 過程 面向全體學生，實行分層教學，根據學生學習能力差異較大，我們具體研究現階段各層次學生最欠缺什麼知識與能力，最需要提高哪方面的學習技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇 有重點地實行突破性分層教學...
2019課後輔導計畫
2012 2013學年度第二學期四年級課後輔導工作計畫 一 指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在乙個大的變革之中，作為教師，我們要努力 如何在語文教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎，學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新語文課堂，就...
版教師課後輔導計畫表
注意 輔導具體措施要寫詳細。具體措施如下 1 對本班的優秀生進行培優思想教育，培養渴求知識的興趣和願望。2 把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養優秀生的自學意識和 能力。3 每節課必有一道思維訓練習題，藉此加強對學優生的個別輔導，提公升學優生對數學的興趣 愛好。4 教師要有計畫 有目的的為學...