受益匪淺——觀摩校長論壇感悟
作為一名青年教師，我為能參加二師第五屆校長論壇感到自豪和高興。2023年9月27日——2023年9月29日，二師第五屆校長論壇在華山中學高中部開講啦！本次校長論壇，融匯了幾家名校的治校理念，也讓我們觀摩並感受了同課異構的魅力所在。
此次校長論壇作為青年教師的我獲益匪淺。
收穫之一：從心理上徹底接受，完成角色轉換
在教學和教研活動中，教師首先要適應角色的轉換，作為教師不斷的汲取新鮮的知識，努力的拓寬自己的視野，擴充套件看待事物的角度，才能在教學活動中游刃有餘。這就要求教師在工作崗位上增加學習量，而這並不是一味的要求教師只是去鑽研書本，而真正的學習是學習如何溝通、如何協作、如何快樂等等，當學習變成一件快樂的活動時，教師就會慢慢變得幸福起來。教師要適應教學中的角色轉變，由主導者轉變為引導者，走下神壇，與學生平等交流。
這就要求教師提高自己的修為，尊重學生的個性，了解學生的心理，同樣還要掌握與人溝通的技巧，受歡迎的老師一定是專業素質高，親和力強的人。而這都是教師需要通過不斷的學習與交流積澱下來的。
收穫之二：從行動中改變，做幸福的教師
「我們對他人的態度是對自己態度的折射」，而乙個人洋溢的幸福也會以自己的處事方式傳遞給周圍的人，教師的工作不是單純的把課本上的知識灌輸給學生，而是在給學生講授新鮮知識的同時，幫助孩子們塑造健康的人格，學會體驗幸福的能力，而所謂幸福就在於自己能夠控制自己的生活。因此，教師在教學活動中少一些抱怨，從工作和生活中發現更多的快樂，轉變看待事物的角度，以積極樂觀的心態面對工作面對生活。分清工作和生活，「別在生活中當老師」教師要有自己的樂趣，美容，讓自己變得自信、靚麗；聽**，讓情感變得細膩；旅行，讓自己的視野開闊。
當我們滿懷幸福和激情走進課堂，走近學生時，他們也會被傳染，被感動。
收穫之三：從鑽研中成長，提高專業素養
此次，校長論壇，以同課異構的方式共同**了「師友互助」的教學模式，同樣是學習山東即墨中學的理念，但各學校以不同的視角剖析理解這種理念，並因地制宜的運用了這樣一種新型的教學模式。同樣的理念，運用於不同的學校和不同的生源群體產生的效果明顯不同，因此，能夠取其精華並加以修改使其為自己服務，是難能可貴的。而對於一線的教師，用心的去鑽研，以學生為主體，從為學生服務的角度出發，鑽研教材、設計課堂確是非常可貴的品質。
此次校長論壇，是一次思想碰撞的盛宴，對我們西部的教育事業是一次春雨的洗禮，對於我們西部的一線教師更是一次新鮮血液的輸入。相信，在這樣一次次的共同努力之下，我們定會快速成長為一群優秀的教師。
校長論壇體會
銳意創新，走在改革前沿 一 課程改革 華大李政濤教授講，德國一學生棄學後又主動回校上學，後來成為德國著名的建築師。這一案例對我觸動很深。學生的被動學習與主動學習，其結果是截然不同的。如何使學生變被動學習為主動學習，這是每位教育工作者需要 的。課改是從根本上的改革，課改沒有回頭路可走。我們的課改經過多...
校長論壇材料
五 靜心養氣，正視問題，巧於解決 當校長要不斷修行，要不斷靜心養氣。學校管理8年多來，有過同事在我面前失態之怒的，有過同事在我面前固執私見的，有家長非禮叫囂 出言不遜的，也有其它特殊故意為難的。這些年倒讓我學會了遇事靜心養氣。當校長就是要有寬廣的胸懷，百川的肚量，並能坦然面對困難，從而鎮定地找到解決...
校長論壇交流材料
加強學校管理,努力使學校工作規範化精細化特色化 管理是責任,管理是科學,管理是藝術 通渭縣榜羅鎮史家廟學校趙書童 1 學校簡況 通渭縣榜羅鎮史家廟學校於2010年合併 前身為青堡初中和史家廟小學 現任校長趙書童，學校地處通渭縣城南約80公里處，與隴西 武山相接，是一所九年制學校。占地面積約4207平...