作者：黃飛騰翁國慶
**：《中國電力教育》2023年第33期
摘要：提出了「現代電氣及plc技術」課程優化與改革的一些方法，將理論教學和實踐環節緊密結合。採用了專案教學法來加強學生的plc實踐能力培養，輔以plc課外科研專案來反哺教學；整合和擴充了實驗裝置和計算機輔助系統，優化教學資源；完成了教學手段向現代多**技術轉變，使教學手段多樣化；利用了學校的網路教學平台，建立了基於網路的plc課程輔助教學系統。
教學實踐表明，這些改革方法在「現代電氣及plc技術」優秀課程建設的應用中取得了良好效果，教學質量得到了較大提高，且這些方法具有較強的推廣性和實用性。
關鍵詞：專案教學法；plc；教學改革；資源優化；多樣化
作者簡介：黃飛騰（1984-），男，浙江溫州人，浙江工業大學資訊工程學院，實驗師；翁國慶（1977-），男，浙江衢州人，浙江工業大學資訊工程學院，副教授。（浙江杭州 310023）
**專案：本文系浙江工業大學優秀課程建設專案（專案編號：yx1206）、浙江工業大學教學方法改革專項專案（專案編號：
jgz1303）、院教改專案「以科研優勢為依託的特色新興專業建設」、院教改專案「《電力系統綜合自動化》實驗教學改革」的研究成果。
plc中文名稱為可程式設計控制器，是在電氣控制技術和計算機技術的基礎上發展而來，是自動化控制領域中一種極其重要的新型控制裝置。[1]「現代電氣及plc技術」是高校電氣、自動化、機電等相關專業的一門重要課程，它的理論教學和實踐環節在本課程教學中具有不相伯仲的重要地位。[2]
科技發展迅速，社會和企業對高校人才的實踐能力要求不斷提高。而本課程傳統的教學模式存在教學手段單
一、理論與實際社會需求脫離等問題。特別是在實踐環節十分薄弱，存在課時量少、形式單調、互動性差等缺陷。[3]這些不足之處制約了學生實踐能力的培養和提公升，plc課程亟待改革和優化。
本文研究了「現代電氣及plc技術」課程優化與改革的方法，主要包括四部分內容：採用專案教學法來加強實踐能力鍛鍊；整合和擴充實驗裝置以優化教學資源；利用多**技術，使教學手段多樣化；利用網路教學平台建立輔助教學系統。
現代電氣控制及PLC應用技術王永華 第二版 課後答案
第一章作業參 2 何謂電磁機構的吸力特性與反力特性？吸力特性與反力特性之間應滿足怎樣的配合關係？答 電磁機構使銜鐵吸合的力與氣隙長度的關係曲線稱作吸力特性 電磁機構使銜鐵釋放 復位 的力與氣隙長度的關係曲線稱作反力特性。電磁機構欲使銜鐵吸合，在整個吸合過程中，吸力都必須大於反力。反映在特性圖上就是要...
5《電氣控制與PLC技術》課程標準
電氣控制與plc技術 學習領域課程標準 本課程標準由 電氣控制與plc技術 課程組與湖北天堂抽水蓄能電廠等單位聯合開發制定。電氣控制與plc技術 學習領域課程標準以遵循職業性 開放性 實踐性為原則，以 校企合作 工學結合 思想為指導，以通過完成整體化工作任務培養訓練學生的 綜合職業能力 為核心，以 ...
《工具機電氣控制技術》課程教學大綱
課程類別 專業基礎課 適用專業 機電一體化技術 適用層次 高起專 適用教育形式 網路教育 教育 考核形式 考試 所屬學院 製造科學與工程學院 先修課程 電工電子學 一 課程簡介 工具機電氣控制技術是機電一體化技術專業的一門主幹專業課。本課程主要學習 研究 解決工具機電氣控制的有關問題。它以工具機電氣...