火石崗派出所
為進一步加強民爆物品安全管理工作，嚴厲打擊非法生產、運輸、儲存、銷售、使用民爆物品的違法犯罪活動，預防**事故的發生，確保人民群眾的生命財產安全。在全鄉範圍內開展民爆物品管理專項整治，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以建設平安仁懷、和諧火石崗，以維護社會穩定為中心，以杜絕**事故發生為目標，在各級黨委、**的領導下，堅持預防為主和嚴管、嚴查、嚴治、嚴打並重的原則，依法嚴厲打擊一批非法生產、運輸、儲存、銷售、使用民爆物品的違法犯罪活動，徹底消除事故隱患，確保全鄉民爆物品安全管理工作不出現任何問題。
二、 組織領導
為了確保全鄉民爆物品安全管理工作，成立安全管理小組。
組長： 黃潔
成員： 派出所全體民警
三、任務劃分
結合我所實際，將我所的工作做以下分工。
黃潔：負責派出所領導一欄的審核，全面負責火石崗鄉境內的民爆物品的管理及審批工作。
饒國馳：包片村委會（富興村、榮華村）
喻安峰；包片村委會（明光村、蔡家灣村）仁赤高速公路七標炸藥的審批、管理。
王峰：包片村委會（合心村、團山村）仁赤高速公路六標炸藥的審批、管理。
四、工作措施
1、從制定本案起，包片領導帶領成員進行地毯式的大清查，主要對涉爆單位的購買、儲存、使用進行管理，嚴格依據《民爆物品管理條例》來執行。檢查涉爆單位是否建立了民爆物品出入庫檢查、登記制度和流向登記制度，做到賬目清楚、賬物相符。
2、各小組在工作中，掌握民爆物品案件方面的線索，遇到大的涉爆案件時，及時上報領導組，發現一處，查處一處、取締一處，堅決防止在居民區因私藏炸藥引發群死群傷事故，對發現的非法私造民用**物品及時扣押，並將扣押物品及時上交治安大隊。
3、各小組對包片村委會每家每戶簽定無民爆物品管理責任書，懸掛條幅、張貼標語、宣傳民爆物品的危害性。
五、工作要求
1、專項行動期間，各小組要親自帶隊深入各所管片，組織好這次行動任務。
2、嚴格責任追究制度，嚴格實行責任倒查。如在清查期間發生涉爆案件的，要逐級追究有關人員的責任。
3、各小組在整治工作中，總結經驗，形成書面材料向領導組進行匯報。
火石崗派出所
2023年1月1日《春雨的色彩》說課稿
一、教材內容分析：
春天裡萬物復甦，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒**、分析、觀察能力有了一定的發展，並且孩子們充滿了好奇心和強烈的**欲，能主動地去**周圍和環境的變化，並且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語「淋、滴、灑、落」、學習春雨的對話、詩句「親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅」。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，並組織幼兒春遊，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去幹」所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去**、去發現、去感受，我主要採取了以下教學法：
1、談話法：在活動得匯入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多**課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身於《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時採用了交流討論法、激勵法、審美薰陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、**問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。
在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我採用環環相扣來組織活動程式，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
「興趣是最好的老師」。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
**課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論乙個有趣的話題，你們知道他們在爭論什麼問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：
春雨到底是什麼顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞後請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩裡描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地裡、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會「淋、滴、灑、落」並學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒乙個春天的完整印象。
6、擴充套件延伸、昇華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
民爆物品管理制度
中鐵十一局蘭渝鐵路專案 物品管理制度 第一章總則 第一條為了嚴格爆破器材的管理，預防丟失 被盜和 事故的發生，防止敵對分子和刑事犯罪分子利用爆破器材進行恐怖破壞活動，保障國家和人民生命財產的安全，專案部特制定本辦法 第二條本辦法所稱爆破器材是指各類炸藥 雷管 導爆索 非電導爆管等 第三條本制度適用於...
民爆物品管理制度
一 爆破器材購買和運輸制度 1 物品的購買，由使用單位物資部門負責，必須先向所在地縣以上公安機關領取 物品購買證 方准採購。2 採購 物品，必須有經過專業培訓，持有崗位培訓合格證的人員參加，必須到持有 物品銷售許可證 的經銷部門購買。3 物品的運輸 押運由採購部門負責組織。4 運輸 物品，應按規定徵...
民爆物品管理制度
煤礦民爆 物品管理 制度目錄爆破器材使用安全管理制度 1 三對帳 四勤 五有 六定 七禁 八不准 3 安全檢查制度 4 防滅火規定 5 炸藥庫安全保衛制度 8 安全裝置 設施管理制度 9 民用 物品購買制度 12 炸藥庫管理制度 13 民 藥庫管理制度 15 民爆物品裝卸 運輸制度 16 火工品安全...