機電班徽設計大賽策劃書
一、活動目的：
班級文化是一種隱性的教育力量，班級文化可分為「硬文化」和「軟文化」。軟文化表現出乙個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。所謂硬文化，是一種「顯性文化」，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室牆壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現乙個班級文化的成分,班徽就很具代表性。
二、活動意義：
班徽是班級個性文化的集中展示，是乙個班級的標誌。代表了乙個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現班級文化建的作用。班徽徵集主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我係將舉行班徽徵集活動，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻乙份力量。
三、活動主題：
「機電系班徽設計大賽」
四、組織單位：
1.主辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系中心組
2.承辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系中心組
3,參與人員: 機電工程系全體同學
五、活動時間:
1.前期宣傳:
2.活動開展:
3.後期宣傳:
六、活動流程：
1、前期宣傳
1 ,中心組活動部通知各班, 召集班長開會, ,分發策劃書,《告知同級系部》,
2.,召開機電工程系班徽設計大賽」動員會,各班派代表出席
3各班長到各班宣傳
4.協調新聞部等其他部門製作海報，橫幅等在學校展示【如a3樓前】
5聯絡學校廣播室幫忙宣傳
6通過網路如貼吧，上傳**等，擴大宣傳影響
2、活動開展
1.在 ( 時間之前,每個班將班徽設計圖紙(圖紙要求見附錄)和圖案製成海報(海報展板各班負責),一併交給中心組相關負責人
2.在 (時間) a3樓前擺放攤點 ,集中展示各班所出海報, 並要求全院同學積極參加評比,對各班班旗圖案投票,
3在 （時間） （晚會現場） ，邀請輔導員班主任評委，對參賽作品評選。【評選機制另行通知】
5在 (時間) (晚會現場) ，請各班派出代表闡述設計作品的內涵和寓意
6.當天工作當晚開會總結及整理檔案,物品,
7.各個部門工作安排(見附錄),
3、後期宣傳與總結
1.將各班設計圖紙製作成實物,並將其與海報一起集中展示,
2.通過校園廣播,校園**等進行一系列宣傳
3.聯絡新聞部，攝影部製作新聞，**，**協作展出
4.邀請路過的同學參加評選
5.將評比結果張榜公示,統計結果,評出各個獎項
6．中心組大會討論活動得失總結經驗教訓
七、宣傳方案：
1．海報,橫幅（a3樓前擺攤，橫幅，值班人員（ppt，** ））
2．物品準備:桌子，椅子，筆紙，便貼，展板，班徽實圖
3．活動注意事項:擺攤，借東西須經學校批准，注意現場秩序，協調新聞部、攝影部做好相關工作
八、活動預算：
附錄1：部門分工於部長例會再行討論 ：人員分配教室（晚會地點） 海報桌椅獎品 （橫幅， ppt，**等宣傳方式）
附錄2：創作要求
1.作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。
2.作品版面要求簡潔大方，具有美感。
3. 要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。 ；
4.作品必須原創，不能抄襲，之前不能以任何形式發表過，不得侵犯他人產權。
附錄3：經費（）
南京航空航天大學金城學院機電系中心組
11月1日
班徽設計比賽策劃書
生工1101班 一 活動主題 我的班徽我設計 二 活動時間 第六周周一到第七周周五截止 3 策劃人 生工1101班團委 四 活動物件 生工1101班全體同學 五 策劃目的 為了增進同學們對班集體的熱愛，建設更團結，更友愛的班集體，同時也讓同學們展示出自己的特長，提出自己對班徽的設計理念，對班徽的認識...
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yy班服設計大賽 一 大賽介紹 大賽以t恤圖案設計為主，圖案體現班級文化特色，營造團結上進的氛圍，把設計好的圖案巧妙融入選好的衣服款式，再附上設計說明 二 大賽意義 通過班內的團結協作，促進班級內部感情，增強班級凝聚力，營造溫馨之家，建立文明團結班級，為以後的班級活動做好準備。點燃創意的火花，與同學...
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班徽班服設計大賽活動 策劃書二0一三年五月十日 班徽 班服設計大賽 活動策劃書 一 活動名稱 班徽 班服設計大賽 二 活動背景 班級文化是一種隱性的教育力量，表現出乙個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的 溫和的 人文的精神 制度 關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕...