班徽班服設計大賽活動
策劃書二0一三年五月十日
「班徽、班服設計大賽」活動策劃書
一、活動名稱：「班徽、班服設計大賽」
二、活動背景：
班級文化是一種隱性的教育力量，表現出乙個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。
班徽是班級個性文化的集中展示，是乙個班級的標誌，代表了乙個班的形象。班服同樣也是乙個班級集體性的體現，更能展現班集體風貌。
三、活動目的：
1.班徽、班服作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感；
2.通過此次設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任；
3.形成愛班的良好氛圍，促進學風和班風建設，培養和塑造集體主義精神和團隊意識。
四、比賽細則：
1、作品要求：
(1)作品必須為原創作品，不得在網路**或盜用別人的作品（如發現設計的作品與已有的作品相似度達50%以上，算為抄襲，作品將被取消參賽資格）；
(2)每人可以選擇班徽、班服其中之一設計，或者兩項都選擇；
(3)作品可以是手繪版、電子版，每幅作品由班徽（班服）主圖案和寓意解釋兩部分組成。若班服主圖案為班徽圖案，則重點介紹班徽，班服寓意可以不寫，若班徽與班服為兩種不同風格，則分別詳細介紹。
(3)每人至少有一幅作品參賽，多者不限
2、比賽流程：
1.5月10日——9月1日：作品設計階段，上交作品截止時間為9月10日晚；
2.9月12日——9月13日：作品第一輪評審，將個班徽或班服**做成ppt，由班級同學集體投票，選出8幅作品進入複賽；
3.9月14日——9月15日：作品最終評審，選出前三名。
五、活動時間： 2023年5月10日——9月10日
六、獎項設定：
活動獎勵前三名,對應獎項獲獎榮譽證書及筆記本乙個，並計入年終綜合測評；
歷史文化學院
12級會展班
二〇一三年五月十日
12級會展班「班徽、班服設計大賽」附表
班徽設計者班服設計者
班徽展示班服展示：
寓意說明
寓意說明
（注：1.每班可以選擇班徽、班旗、班服其中之一設計，或者三項都選擇。
2.若該班班旗主圖案為班徽圖案，則重點介紹班徽，班旗寓意可以不寫。
3.若班徽與班旗為兩種不同風格，則分別詳細介紹。
創意班服設計大賽策劃書
江西資訊應用職業技術學院計算機技術系 創意班服設計大賽 活動策劃書前言 為讓同學們體會到大學生活的豐富多彩，感受學院班級的特色，領會學生生活的魅力，我們系特意舉行一次創意班服設計大賽，以豐富校園文化，提高廣大學生的修養，進而讓學生們點燃創意的火花，與同學們共同協作，完成設計大賽，加強合作精神，促進班...
班徽設計比賽策劃書
生工1101班 一 活動主題 我的班徽我設計 二 活動時間 第六周周一到第七周周五截止 3 策劃人 生工1101班團委 四 活動物件 生工1101班全體同學 五 策劃目的 為了增進同學們對班集體的熱愛，建設更團結，更友愛的班集體，同時也讓同學們展示出自己的特長，提出自己對班徽的設計理念，對班徽的認識...
班訓 班徽徵集評比大賽策劃書
一 活動背景 班訓 班徽是班級文化的集中表現，是班級的一種風尚 一種文化傳統，一種行為方式，它是通過一定的形式融合到班級同學的學習 工作 生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化的影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良...