書香溢滿童年
湖塘橋中心小學三（5）班
書籍是人類進步的階梯，閱讀是一次心靈之約，更是一次智慧型的碰撞。讓課外書為我們開啟一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到乙個魅力無窮的大千世界，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍他們的思維，陶冶我們的情操，以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。使書香溢滿校園，溢滿童年。
一、 讀書口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
二、計畫閱讀書目
1、向學生推薦閱讀書目：
（1）必讀書：從《小學生必背古詩70首中》選20首背下來。
（2）選讀書目：
1《和烏鴉做鄰居》
2《我的小姐姐克拉拉》
3《比糖果甜蜜》
4《追蹤小綠人》
5《綠野仙蹤》
6《我和蒲公英一起飛》
7《一百條裙子》
8《了不起的狐狸爸爸》
9《烏丟丟奇遇記》
10《窗邊的小豆豆》等。
2、營造濃郁的讀書氛圍。
（1）建好班級圖書角。每位學生自帶5本圖書放置教室圖書角。教師將學生所帶的課外書籍存放在一起，讓學生像在超市購物一樣，自由選擇自己感興趣的書籍。
讓學生一進教室，就能看到書櫃上豐富多彩的閱讀材料，激發其閱讀的慾望。
（2）繼續開展親子讀書活動。每晚家長和和孩子共同讀書1小時。教師定期和家長取得聯絡，了解孩子的讀書情況，以制定改進措施。
3、加強讀書方法的指導。每週開設的兩節大閱讀課，主要用於教師對學生進行閱讀指導。在學生的語文課外閱讀指導中，教師要組織多種活動，讓學生充分釋放自己的積累，展示自己的收穫，感受到課外閱讀給自己帶來的成就與快樂，從而形成和諧、合作的課外閱讀氛圍。
4、開展豐富的讀書活動
班級讀書計畫
5 語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習 同步閱讀 擴大閱讀量。6 指導做好 探星閱讀手冊 摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。7 鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交乙個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。8 定期到...
班級讀書計畫
一 活動背景 1 2014 2015學年我教授2個初三班級的語文，這是兩個平行班，其中超過半數的學生初中期間從未到學校圖書室借書閱讀，除了漫畫或口袋書以外根本沒有讀過經典作品。2 平行班的學生能夠公升入高中的人數少之又少，一旦他們畢業走上社會，可能再也沒機會或沒願望閱讀，所以在校期間盡量激發學生對閱...
班級讀書計畫
皇甫小學五年級讀書計畫 一 讓學生與好書交朋友。歌德有一句名言 讀一本好書，就如同和乙個高尚的人在交談。雨果則說 書籍是改造靈魂的工具，它對於人類之所以必須，在於它是滋補光明的飲料。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做乙個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，乙個人...