先進小學重「內涵」發展的新思考
金州區先進小學薛殿俊
為了全面落實「金州區2023年教育工作會議精神」，重「內涵」發展，我們利用2023年寒假期間，先後召開了三次班子會議，制定了未來三年的發展規劃，未來的三年將是重「內涵」發展的三年，是創新、改革、研究、實踐、發展的三年.新的目標、新的工作、新的任務、新的發展決定於新的思路。在冷靜而求是地總結了以往工作的前提下，遵循延續性、創新性、科學性、人本性和發展性原則，確定了「建設質量型、人本型、主體型、文化型和特色型先進小學」的重「內涵」發展的總體思路。
一、 建設質量型先進小學
質量永遠是學校存在與發展的生命線。質量型學校的建設包括：領導班子的綜合素質質量、教師隊伍綜合素質質量、德育工作質量、教學工作質量和軟硬體建設質量的建設，追求各項質量的「實（實事求是）、精（精巧細緻）、穩（穩妥紮實）、進（不斷推進）」是質量型學校建設的關鍵。
（一）領導班子綜合素質質量
目標：黨性強、品德好、理論水平高、服務意識強、目標一致、心理相通、和諧共進、創新工作、有獨擋一面的智慧型。
措施：堅持理論和實踐相結合的有針對性的行之有效的各種形式的學習，堅持深入第一線的專題調查研究，並形成解決問題的創新發展的調查報告，堅持耐心細緻地為師生服務，誠心實意地解決好師生員工的實際困難，堅持傾心群眾的意見，自查自省不斷提高自身認識水平和工作能力，堅持完善幹部評價監督制度。
（二）教師隊伍綜合素質質量
目標：師德好、身心健康、觀念新、方法巧、創新工作、有德育和教學雙向智慧型。
措施：完善《教師評價標準》等系列規章制度，並加大執行監督力度，繼續做細做精做實校本教研，創新性地組織好教師開展好喜聞樂見的實有成效的學習、教研、文娛、體育等活動，從精神和物質上支援教師參加各級相關部門組織的學習、競賽、評優活動，鼓勵教師創優評先拿第一。
（三）德育工作質量
目標：全員參與、全面落實、自主管理、自主教育、自主評價。
措施：堅持做細、做實、做新「以學生為中心、以活動為中心、以情境為中心、以學生為主體」的「三中心一主體」的德育工作，做出特色來。
（四）教學工作質量
目標：科研與教研相結合，促課改，完善教學常規管理，總結並創新科學教學方法，提高平均分、優秀率、及格率。
措施：完善《備課制度》《上課制度》《批改制度》《寫教學反思、案例制度》等教學制度，並加大執行監督的力度，繼續做實「六抓」（抓備課、抓上課、抓批改、抓輔導、抓抽測、抓研討）。
（五）軟硬體建設質量
目標：鞏固「雙高普九」要求
措施：開源節流，加強使用中的維修保養，不斷更新拓展。
二、 建設人本型先進小學
全體師生員工的參與生、積極性、創造性和發展性是學校建設與發展的永久動力和不竭資源。以人為本正是調動和組織師生員工，積極參與學校建設與發展的基本原則。
目標：讓每位教師和學生都得到最大的發展。
措施：加強尊重、理解、信任教職員工和學生，制度的建設、執行和監督，工作的安排、布置和檢查，活動的設計、組織和運作，都要依此為出發點和立腳點；發揮各種特長教師的作用，形成充滿生機活力、凝聚力強、綜合素質不斷提高的教師隊伍；建立學習、工作、生活的優越條件和平等、愉悅、和諧的環境和心理氛圍，實實在在地支援、幫助和指導教師工作，誠心實意關心幫助教師解決困難。
三、 建設主體型先進小學
如果說人本型是從管理角度來說的，那麼主體型就是從實施運作的角度來思考的。學校工作、建設和發展的目的是教育人、幫助人、培養人和發展人，教師的發展，尤其是學生的成長是學校的主體工作，教育工作成功與否取決於教師、學生主觀能動性是否得到發揮，以教師為主體、以學生為主體就是學校發展的主體工作。
目標：師生自覺主動參與學校工作，關心支援學校建設與發展，積極學習，勤奮工作，不斷進步。
措施：堅持學校支柱性課題「小學生主體性發展」的課題研究，要做出成果來；完善「綜合性考核評價機制」，把量化考核引數轉化成師生積極樂觀發展的內在需要，使師生積極主動地在考核評價中得到發展；管理、德育、教學都要在非智力因素上花氣力、下功夫，進行主體性發展的基礎工程建設，凡是師生能思考、能說、能做的領導和教師都不能代替，而應因勢利導促進師生主體發展。
四、 建設文化型先進小學
人類的一切精神成果和物質成果都凝聚在文化上，用優秀的、民族的文化激發民族的活力和創造力是教育工作的本質屬性和根本宗旨，因此把學校建設成文化型學校是最理想的創意。
目標：建設文化理念和制度，建設文化設施和條件，建設文化氛圍和情趣。
措施：完善現有各項制度，增加文化因素；加強文化活動的設計、組織和實施；加大文化環境和條件的物質建設。
五、 建設特色型先進小學
目標：在「快樂桌球」的體驗性學習實踐活動中，培養學生的
興趣特長、實踐操作能力、團結協作和社會交際能力，全面提高學生的素質，以特色專案促進學校教育的全面提高。
措施：加強教練員隊伍培養，優化師資，形成協調配置的教練員隊伍；加大投入，加強硬體建設；加強課堂教學研究，在普及中提高；搞好桌球文化建設，陶冶學生的性情；積極組織和參加各種比賽，提高競技水平。
質量是學校建設和發展的結果，體現的是科學發展觀。
人本是學校建設和發展的管理，體現的是可持續發展觀。
主體是學校建設和發展的運作，體現的是和諧發展觀。
文化是學校建設和發展的目的，體現的是資訊發展觀。
特色是學校建設和發展的品牌，體現的是質量觀和效益觀。
將上述五方面內容進行整體思維、綜合運作，把先進小學建設成和諧而具深層內涵的學校，我們還是完全有信心的。
金州區先進小學
2023年2月
計畫管理長遠規劃
長遠規劃 第一條長遠規劃是確定企業未來發展方向和奮鬥目標的戰略計畫，通過年度計畫的安排逐步實現，其主要內容包括下列幾個方面 一 企業產品的發展方向 二 企業生產的發展規模 三 企業技術發展水平，技術改造方向 四 企業技術經濟指標將要達到的水平 五 企業組織 管理水平的提高和安全環保等生產條件的改造 ...
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各位領導，上午好！在學期即將結束之際，歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。現就我校三至五年長遠規劃及本期工作向各位領導匯報如下 一 三至五年學校長遠規劃 二 一二至二 一三學年度規劃 努力改變校園基礎建設的落後局面，在基礎建設上下大功夫，真功夫，積極與上級主管部門協調，爭取專案資金，尋求中心學校公用經...
基建礦井年度及長遠規劃
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