三、指導學生克服擇業依賴，做好擇業的心理準備
擇業、就業是職校生人生道路上的一項重要抉擇，伴隨著這種抉擇而來的往往是興奮、緊張、憂慮等矛盾心態，突出的表現是擇業依賴退縮心理。雖然目前我們實行的是「雙向選擇，自主擇業」的就業制度，但大多數職校生還是希望學校或家長幫助解決自己的就業門路或去向。對學校承諾保證畢業推薦就業的那些專業，職校生往往是十分喜愛並進行選學。
這說明不少職校生在內心深處還是懼怕或不願意自主擇業，更缺乏創業精神和能力，能不能順利就業，成為許多職校生的一大「心病。對此我們必須加強指導：一是培養競爭意識。
要讓學生清楚社會就業的競爭現狀，對自己的未來要自己做主，不能只依賴學校的就業分配，就業前要做好忍辱負重的思想準備，面對各種矛盾，要控制好情緒，在任何情況下都理智應對，要在競爭中找到自己的位置，要樹立艱苦創業的精神。二是教育學生認識自我。要讓他們懂得認識自己是面對就業和人生道路的第一步，只有充分認識自己，了解自己的興趣、能力、個性、價值觀等，才能知道自己更適合什麼樣的工作，才能確定好自己的擇業目標。
三是進行挫折教育，讓學生做好應付「理想破滅」的心理準備。目前，學生的專業選擇往往是盲目的，有的僅僅是為了學校有分配工作的承諾而選的，並沒有把自己的意向、專業和未來的社會需要聯絡起來綜合考慮，所以他們很難面對畢業擇業時遇到的種種意外，因此要告訴他們現階段擇業時的困難和可能遇到的問題，教育學生如何面對挫折，做好應付「理想破滅」的心理準備，如何不斷增強自己的各種能力，以適應社會的需要。
當代中職校學生心理問題初探
作者 曹永 讀寫算 2012年第04期 中職生作為21世紀一代的特殊群體，正處在乙個多彩多姿而又變幻萬端的世界，他們在學習生活及所從事的有目的的活動中，難免會因為其周邊因素的影響，而使其脆弱心理不自覺的表現出來。因此，正確的客觀的分析其原因，幫助他們正確對待，培養他們健康的心理素質，以理解方式調整心...
有效培養職校學生的綜合職業能力
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