2014—2015學年度八年級下冊數學教學計畫
一、指導思想
依《初中數學新課程標準》，根據學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向四十五分鐘要質量。
一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生獲取知識的能力。特別是訓練學生的**思維能力，和發散式思維模式，
提高學生靈活運用知識分析解決問題的能力。並通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數學教學任務。
二、新課程標準要求
在教學中，應注重讓學生在實際背景中理解基本的數量關係和變化規律，注重使學生經歷從實際問題中建立數學模型、估計、
求解、驗證解的正確性與合理性的過程，結合具體情境體會一次函式的意義，能畫出一次函式的圖象，根據圖象和解析表達
式y=kx+b（k≠0 ）探索並理解其性質（k>0或k<0時，圖象的變化）。掌握勾股定理及其逆定理；**平行四邊形、特殊四邊
形及梯形、等腰梯形性質與判定；會分析資料並從中獲取總體資訊。教育學生在數學學習活動中獲得成功的體驗，提高克服
困難的意志，建立自信心。體驗數學活動充滿著探索與創造，感受數學的嚴謹性以及數學結論的確定性。
三、學情分析
這學期我任教的班級的數學成績，據上學期的期末考試來看，優生不是很強勢，還有待進一步加強，學困學生佔比例較大，
自學能力有待進一步提高，兩極分化的現象再一次增大，我預期的目標有較大的差距。通過上學期末學生的試卷分析，現學生在
知識運用上不很熟練，特別是對於解答綜合性習題時欠缺靈活的應對策略，依據條件深入靈活的分析能力。
四、教學目標
知識技能目標：掌握分式的基本性質及其相關的運算；學習一次函式影象、性質；掌握勾股定理及其逆定理；**平行四
邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定；會分析資料並從中獲取總體資訊。
過程方法目標：發展學生推理能力；建立函式建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內涵；提高幾何說理能力及統計意識。
態度情感目標：豐富學生數學經驗，增加邏輯推理能力，感受數學與生活的關聯。
過程與方法目標：通過本學期的數學教學，增強學生自主獲取數學資訊的能力，並利用所學的數學性質、定理等進行表達。
通過實際問題的**，幫助學生掌握模擬學習方法，學會用轉化的思想思考數學問題，同時形成比較牢固的數形結合的思維模式。
情感與態度目標：通過對數學知識和實際問題的**，讓學生認識到學習數學的根本目的是在於應用數學知識來解決生活中
的數學問題，並過介紹我國過去和現在的數學家對世界數學所做出的貢獻，使學生產生強烈的民族自豪感和愛國主義情懷。
五、教材分析
本學期教學內容共計五章，知識的前後聯絡，教材的教學目標，重、難點分析如下：本冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函式，資料的分析等五章內容，學習內容涉及到了《義務教育數學課程標準（2023年版）》（以下簡稱《課程標準》）中「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「綜合與實踐」全部四個領域。其中對於「綜合與實踐」領域的內容，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了乙個課題學習，並在每一章的最後安排了兩個數學活動，通過這些課題學習和數學活動落實「綜合
與實踐」的要求。
第16章「二次根式」主要討論如何對數和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通
過本章學習，學生將建立起比較完善的代數式及其運算的知識結構，並為勾股定理、一元二次方程、二次函式等內容的學習做好準備。
第17章「勾股定理」本章主要探索直角三角形的三邊關係，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關係判斷乙個三角形是否為直角三角形。教
學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探索直角三角形三邊關係時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第18章「平行四邊形」本章主要**兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質與判定。
教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用；特殊平行四邊形的性質與判定及其應用；等腰梯形的性質與判定及其應用。
第19章是「一次函式」，本章主要學習一次函式的概念、圖象及其性質，學習一次函式在實際問題中的應用。教學重點：一次函式圖象及其性質；運用一次函式解決實際問題。
教學難點：逐步形成用函式觀點處理實際問題的意識；一次函式與二元一次方程等內
容的關係，以及以建立一次函式模型來選擇最優方案為素材的課題學習.
第20章「資料的分析」本章主要學習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的資料的本質。教學重點：求平均數、中位數與方差；理解平均數、中位數和眾數所表達的含義；區別算術平均數與加權平均數之間的聯絡和區別。
教學難點：求加權平均數、中位數和方
差；根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對資料作出比較準確的描述，進一步體會用樣本估計總體的思想。
六、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好以下工作。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，做好導學案設計，認真上課，處理作業，認真輔導，認
真做好當堂把關和改進學習工作。
2、培培養興趣。激發學生的興趣，幫助學生養成課前預習的習慣，課堂上盡力使學生嘗試成功，使更多的學生體驗成功的樂趣，加強有效的學習訓練，幫助學生體驗學習的進步，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，分層教學，激發學生的興趣。
3、繼續深化課改試驗。運用新課程標準及高效課堂的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，在新的理念指導下，培養學生良好學習方法的形成。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫學後總結，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①預習的習慣。包括認真閱讀數學教材和自學導學案的習慣；②認真做好課前準備的習慣；③認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業後認真檢查；④認真看批改後的作業並及時更正的習慣；⑤自主複習歸納的習
慣；⑥上課在老師、 學生講解時，自己先於思考的習慣；⑦妥善保管書籍資料和學習用品的習慣。
附：教學進度表
義務教育八年級下學期全書共需約72課時，具體分配如下：
第16章二次根式（11
16.1 二次根式（2）
第19章一次函式（19）
19.1 變數與函式（7）
16.2 二次根式的乘除（3）
16.3 二次根式的加減（4）
閱讀與思考海倫——秦九韶公式
數學活動小結（2）
第17章勾股定理（11）
17.1 勾股定理（5）
閱讀與思考勾股定理的證明
17.2 勾股定理的逆定理（4）
閱讀與思考費馬大定理數學活動小結（2）
第18章平行四邊形（17）
18.1 平行四邊形（8）
18.1.1 平行四邊形的性質
18.1.2 平行四邊形的判定
18.2 特殊的平行四邊形（7）
18.2.1 矩形
18.2.2 菱形
18.2.3 正方形實驗與**豐富多彩的正方形數學活動小結（2）
19.1.1 變數與函式
19.1.2 函式的圖象
19.2 一次函式（8）
19.2.1 正比例函式
19.2.2 一次函式
19.2.3一次函式與方程、不等式資訊科技
應用用計算機畫函式圖象
19.3 課題學習選擇方案（2）
數學活動小結（2）
第20章資料的分析（14）
20.1 資料的集中趨勢（7）
20.1.1 平均數
20.1.2 中位數和眾數
20.2 資料的波動程度（3）
閱讀與思考資料波動程度的度量
20.3 課題學習體質健康測試中
的資料分析（2）
數學活動小結（2）
2014—2015學年度八年級下冊數學教學計畫
舞陽縣舞泉鎮中學
李曉紅2023年 3 月 9日
八年級下冊數學教學計畫
一 學情分析 從上學期的期末考試來看，本班無論優秀率還是合格率都有不小的退步，兩極分化的現象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過調閱學生的試卷，發現學生在知識運用上很不熟練，特別是對於解答綜合性習題時欠缺靈活性。二 指導思想 堅持黨的十七大教育方針，結合 初中數學新課程標準 根據學生實際情況...
八年級下冊數學教學計畫
東陽關中學路莎莎 一 指導思想 在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能 努力培養學生的運算能力 邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力 二 學情分析 八年級是初中學...
八年級下冊數學複習計畫
四 通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫?有哪些需要改進的地方。三 複習方法 1 強化訓練 這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。特別是分式方程，在複習過程中，重點是解題方法，同時使學生養成檢驗的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習，力爭少失分，達到證明簡練又嚴謹...