姜屯鎮馬廠小學
5-6年級綜合實踐課計畫
馬廠小學
2011.9
姜屯鎮馬廠小學5-6年級綜合實踐課計畫
綜合實踐活動是密切聯絡學生自身生活和社會生活，體現經驗和生活對學生發展價值，培養學生積極的生活態度和正確的人生觀，增強對自然、社會和自我的責任感，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質的實踐性課程。經學校校委會研究，決定在我校開展的以挖掘、體驗、發揚「滕州精神」為主題的綜合實踐教育活動，
滕州精神: 兼愛包容誠實守信
開放創新敢為人先
一、課程目標
（1）積極探索「滕州精神」教育與綜合實踐活動課程相融合的有效的途徑和策略。
（2）通過「滕州精神」教育與綜合實踐活動課程相融合，使學生了解滕州,熱愛滕州,在活動中體驗滕州人的創業精神,形成預期的精神品質。
（3）通過「滕州精神」教育與綜合實踐活動課程相融合,活躍校園文化氛圍。
二、綜合實踐活動開展的內容開發
①人物方面：主要是對滕州市歷史人物的研究。
②景區方面：主要是對滕州市的歷史及現在的人文景觀的研究。
③文化方面：主要是對區域飲食文化的研究。
三、研究措施
（1）開設研究性學習的小組合作方式很多，在具體的實踐中，我們體會是以下幾種小組合作的方式。①切塊拼接法：其具體做法是：
將學生5～6人一組，把一項學習任務分割成幾個部分或片斷，每個學生負責掌握其中乙個部分的研究。②角色分工型：這是開展研究性學習小組合作的最常見方式，小組中不同成員承擔不同角色任務。
（2）基本步驟
制訂實施計畫→小組醞釀→實施活動→指導學生進行反思→評價學生的活動表現。
四、滕州精神延續的預期效果
將「滕州精神」教育與綜合實踐活動課程相融合，不僅會豐富學生的活動方式、活動內容，全面提公升了學校課程文化品位，同時正在悄然改變我校的校園文化。以「滕州精神」為主題的綜合實踐活動，使我校的校風校紀進一步好轉；培養了學生的大愛的氣度，包容的心胸；培養了學生自我**、開拓創新點精神；也使班級中的好人好事增多，集體榮譽感增強。
五年級上學期風景區的研究
1、美麗的滕州 1-3周
2、東滕成滕王閣 4-6周
3、滕州龍泉塔 7-9周
4、紅荷濕地10-12周
5、荊河公園13-15周
6、連青山風景區 16-18周
7、本學期成果回顧總結交流 19-20周
下學期滕州名吃的調查
1、菜煎餅1-3周
2、羊肉湯4-6周
3、粥7-9周
4、地鍋雞10-12周
5、張汪鎮板鴨13-15周
6、滕州辣湯16-18周
7、本學期成果回顧總結交流 19-20周
六年級上學期歷史人物及有關成語的研究
1、墨子1-3周
2、滕文公4-6周
3、毛遂7-9周
4、孟嘗君10-12周
5、魯班13-15周
6、奚仲16-18周
7、本學期成果回顧總結交流 19-20周
下學期滕州精神的研發
1、兼愛包容 1-3周 （以研究、討論、寫作、演講為主）
2、誠實守信 4-6周 （以研究、討論、寫作、演講為主）
3、開放創新 7-9周 （以研究、討論、寫作、演講為主）
4、敢為人先 10-12周（以研究、討論、寫作、演講為主）
馬樓小學寒假綜合實踐活動方案
為培養學生的創新精神和實踐能力，開展好閒暇教育，全面推進素質教育。根據棗教研字.2011 1號檔案精神，經我校校委會研究決定號召我校小學生在寒假期間廣泛開展課題實驗 社會調查 科技創新活動，運用所學知識自主 親身實踐，解決現實中的實際問題。方案如下 一 活動內容 1.小發明 小創造 小製作。以小發明...
小學綜合實踐活動計畫
2011 2012學年第一學期 一 指導思想 綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程市 局精神為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐...
小學綜合實踐活動計畫
草廟中心學校綜合實踐活動實施方案 一 指導思想 基礎教育課程改革綱要 試行 明確規定 從小學至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程，密切聯絡學生自身生活和社會生活，結合運用知識，直接參予的實踐性活動。綜合實踐活動要求學生的綜合能力與創新精神相結合。我們要鼓勵學生以自己獨有的觸角去搜尋知識與生活的結合點...