大山小學「十二五」（2011—2023年）教師繼續教育
工程規劃
為了貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010—2023年）》精神，（教師[2011]1號）、《貴州省中長期教育改革發展規劃綱要（2010—2023年）》精神，大力加強我校教師隊伍建設，紮實推進我校教師繼續教育工程，根據各級教育主管部門對中小學教師繼續教育工程的安排部署，在鞏固十一五」教師繼續教育培訓成果的基礎上，結合我校教師實際和「十二五」教師繼續教育培訓任務，緊緊圍繞「強化能力、提公升素質、決戰課堂、提高質量」的總體目標，全面提公升我校教師的整體素質和專業化水平，特擬定大山小學「十二五」教師繼續教育工程規劃。
一、我校教師基本情況分析。
我校現有教師28名，其中女教師17名，少數民族12名。具備中師學歷水平的有7人，具備大專學歷以上的有21人，學歷合格率達100%。其中小教高階教師22人，小教一級教師5人，小教初級教師1人。
二、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，已全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨幹、傾斜農村、推動校本、覆蓋全員、整體提公升的工作思路，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業發展，提高基礎教育水平，為促進教育改革發展提供強有力的師資保障。
二、總體目標。
圍繞「強化能力、提公升素質、決戰課堂、提高質量」的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，已滲透「一德四新」（師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以「中小學教師國家級培訓計畫」為引領，以「中小學教師省級培訓計畫」和地級培訓為抓手，以縣級培訓為基礎，以校為本，充分利用網路培訓和校本研修相結合，全面提公升我校教師整體素質和專業化水平，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
全面貫徹新時期黨的教育方針，提高我校教師實施素質教育的綜合能力和教學水平。使教師樹立現代觀念，提高教師自身的思想政治素質、職業道德素質和個人修養，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代資訊科技，以適應全面推進素質教育的需要，以全面提高教育教學質量的需要，培養出一支具有教育教學實踐能力、科研能力和創新能力的骨幹教師隊伍。
三、分項目標。
（一）全員培訓。
根據上級要求，擬用五年時間對校教師進行每人不少於360總學時的培訓，原則上年均不低於72學時。其中師德教育不少於60學時，按照分類、分層、分崗、分學科組織實施的培訓（含「四新」）不少於300學時，在總學時中，縣級及其以上集中培訓240學時的基礎上，校本研修和培訓不得少於120學時。
全員培訓以學科為基礎，並將「一德四新」與各學科培訓有機結合。
1、教師職業道德教育。
加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念培訓。
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使中小學教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、**式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
（二）專項培訓
專項培訓以打造骨幹、傾斜農村為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的省、地、縣、校四級骨幹教師梯隊，推動我校本研修有效開展。
1、骨幹教師培訓
根據上級安排部署，有計畫有目的地選派教師參加各級骨幹教師培訓，其中參加地縣兩級骨幹教師培訓佔學校教師總數的30%，爭取參培教師覆蓋課程計畫規定的全部學科。在選派教師中，向中青年教師傾斜,在校本研修中充分發揮骨幹教師的示範引領作用。
2、教師素質提公升
根據上級安排部署，選派學校校長、教導主任、學科骨幹教師參加各級組織的專項培訓，加強**、美術、體育、英語、資訊科技、綜合實踐等學科教師的培訓力度，在此期間，構建一支由學校領導、學科骨幹教師組成的校本研修骨幹團隊，紮實推進校本研修。
4、班主任遠端培訓
根據上級安排部署，積極組織並選派我校班主任教師參加不少於30學時的遠端培訓和集中培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。
5、教師教育技術能力遠端培訓
根據上級安排部署，積極組織並分期分批選派教師參加教育技術能力中級培訓，繼續鞏固教育技術能力初級培訓成果，進一步提高我校教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到2023年，我校教師接收教育技術能力中級培訓並取得合格比例應達到80%以上。
6、學科教學滲透法制教育培訓
按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發[2011]152號檔案組織開展校本培訓，並在學校常規管理工作中加強這方面的檢查、督促和指導。
7、新任教師崗前培訓
我校現有一名新到任的國家級特崗英語教師。根據要求對新任教師進行不少於120學時的集中培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。
（三）學歷提高培訓
在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提公升的要求，到2023年，我校教師學歷基本達到專科以上。
三、著重抓好三個階段的工作。
1、準備階段。
建立健全領導機構和工作機構，廣泛做好宣傳動員工作，通過學習有關檔案精神及要求，使教師明確參加繼續教育的重要性和緊迫性，明確繼續教育的內容和制定個人專業發展規劃。
2、實施階段。
制定出有關的具體實施計畫和管理制度，根據計畫落實輔導教師和完成各級各類各項培訓任務，認真做好資料建設及管理工作。
3、結束階段。
認真做好工作總結，表彰先進個人，做好資料的歸檔工作。
四、條件保障。
為了使「工程」順利實施，必須提供必要的條件保障。
1、成立管理機構。
成立以校長任組長的大山小學「十二五」教師繼續教育工作領導小組，負責「十二五」教師繼續教育工作的組織和實施。
2、建立完善的「十二五」教師繼續教育工作管理制度。
3、經費保障。
學校每年每學期應從辦公經費中拿出一定比例的資金支援「小繼教」工作，並做到專款專用。
4、加強自我檢查與評估。
在「十二五」教師繼續教育工作開展過程中，要根據上級教育主管部門的安排部署隨時調整和修訂實施計畫，並將此項工作納入學校常規工作的重要組成部分，做到自我檢查、查缺補漏，切實保障小繼教工作有條不紊地進行。
總之，教師繼續教育工程是一項長期性、複雜性的工程，要充分借助上級組織的各種培訓為引領，利用學校的各種資源加強校本研修，真抓實幹，突出重點，突破難點，講求實效。全面提公升我校教師整體素質和專業化水平，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
大山小學
2023年9月30日
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