平壩鄉三岔片區「十二五」教師繼續教育工程
匯報材料
尊敬的各位領導：
自從「十二五」繼續教育工程啟動以來，我校認真組織全體教職工學習上級檔案精神和傳達縣的會議精神，並按照《平壩鄉「十二五」（2011—2023年）期間中小學教師繼續教育工程實施方案》的相關要求，於2023年9月26日成立了領導小組，於2023年9月24日召開全片區「十二五」期間教師繼續教育啟動大會，並按照檔案和會議精神完成相關工作，現對「十二五」期間教師繼續教育工作匯報如下：
1、基本情況
我片現有小學5所，其中片區小學1所，村點校4個；全片共計28個教學班。
現有教師24人，其中本科學歷2人，佔教師總數的8.3%，專科學歷19人，佔教師總數的79.2%，，中師學歷3人，佔教師總數的12.5%，按照國家規定，教師學歷全部達到規定標準。
二、教師繼續教育開展情況
（一） 建立健全組織機構
我片成立了以片區校長潘亨林為組長，片區教導主任李琴、其他村校校長羅章明、馬興平、羅孝友為成員的「十二五」期間教師繼續教育工程領導小組，繼教工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續教育工作提到重要的議事日程。落實責任，制定規劃，定期召開繼續教育專題會議，研究教師繼續教育工作，及時調整工作思路，形成團結、務實的繼續教育領導團體。
領導小組認真實施《平壩鄉20011—2023年繼續教育工作實施意見》，擬定《三岔片「十二五」（2011—2023年）中小學教師繼續教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質教育對小學教師素質的要求出發，調動一切積極因素，團結協作，形成合力，共同推進了我片教師繼教工作有條不紊向前發展。
（二）建立制度
為確保我片「十二五」期間教師繼續教育工作的順利開展，我片先後擬定了《三岔片「十二五」（2011—2023年）教師繼續教育工作制度》、《三岔片教師繼續教育管理措施》。
我片把教師每年的繼續教育情況納入績效考核、年度工作考核、教師評優評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學歷提高培訓和外出培訓，對外出培訓教師按照規定報銷差旅費、住宿費、培訓費等相關費用，並嚴格要求外出培訓教師要遵守培訓期間學習制度、紀律，務必取得培訓合格證方可報銷相關費用。
（三）認真擬定工作方案
根據相關檔案精神和會議要求，我校於2023年9月份擬定了《三岔片「十二五」期間中小學教師繼續教育工程實施方案》，以強化能力、提公升素質、決戰課堂、提高質量為目標，以「國培計畫」為抓手，滲透「一德四新」培訓內容，打造骨幹教師專業化隊伍，全面推進素質教育和法制教育，著重培養團隊精神。
（四）檔案管理
我片歷來重視繼續教育的檔案管理，把學習、培訓的各種資料及時收集歸檔，並做好相關統計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。
二、存在的問題和今後的打算
問題：1、教師認識不到位，思想鬆懈。
2、教師培訓時大部分只重視結果，忽略過程的重要性。
3、學校監管的力度不夠到位。
打算：1、爭取「國培計畫」參與數量，並利用領導班子參加學習時組織參與教師開展課堂教育教學研究。
2、加強教師思想政治學習教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。
3、健全激勵機制，調動教師工作和學習的積極性和主動性。
匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導！
平壩鄉三岔片區領導小組
2023年4月24日《春雨的色彩》說課稿
一、教材內容分析：
春天裡萬物復甦，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
中班下學期的幼兒**、分析、觀察能力有了一定的發展，並且孩子們充滿了好奇心和強烈的**欲，能主動地去**周圍和環境的變化，並且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
難點是：學習詞語「淋、滴、灑、落」、學習春雨的對話、詩句「親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅」。
五、活動準備：
1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，並組織幼兒春遊，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去幹」所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去**、去發現、去感受，我主要採取了以下教學法：
1、談話法：在活動得匯入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
2、演示法：在活動中我通過多**課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：將幼兒置身於《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
此外我還適時採用了交流討論法、激勵法、審美薰陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、**問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。
在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
活動流程我採用環環相扣來組織活動程式，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
1、激發興趣談春天
「興趣是最好的老師」。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關於春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
2、看春雨
**課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋簷下躲雨，他們在爭論乙個有趣的話題，你們知道他們在爭論什麼問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：
春雨到底是什麼顏色的？
這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
3、欣賞散文詩
（1）完整欣賞後請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
（2）尋找句子、加深印象
給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩裡描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地裡、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會「淋、滴、灑、落」並學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛鍊幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
5、經驗總結：
將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒乙個春天的完整印象。
6、擴充套件延伸、昇華主題
引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。
十二五繼續教育方案
大河鄉中心校 關於 十二五 2011 2015 年 中小學教師繼續教育工程的實施方案 根據 教育部關於大力加強中小學教師培訓工作的意見 教師 2011 1號 貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 和全省教育工作會議的精神，及畢節地區2011年全區教師教育工作會議的要求及畢市教字 2...
十二五繼續教育計畫
松林坡鄉中心小學 十二五 2011 2015年 教師繼續教育2011 2012年度工作計畫 一 指導思想是 以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質為目標，堅持 面向全員 突出骨幹 傾斜一線 注重實效 的原則，以 一德四新 即師德教育，新理念 新知識 新方法 新技能 為主要內容...
十二五繼續教育計畫
教師繼續教育2011 2012年度工作計畫 河口中學李霞 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質為目標，堅持 面向全員 突出骨幹 傾斜一線 注重實效 的原則，以 一德四新 即師德教育，新理念 新知識 新方法 新技能 為主要內容，以開展提高教師課堂教學技能活動為抓...