建築系館調研報告

建築系館設計

調研報告

專業: 建築學

班級: 2008044

學號: 200804425

姓名: 鬍超

·建築系館設計調研報告·

引用網上的話：

建築系館應該可以算做建築系學生的第二個家了，我們在此學習交流、畫圖評圖，我們有很多時間在這裡渡過，它對於我們而言是親切的，可以相互理解的。

大概每乙個建築系的學生心裡都有乙個他所夢想的建築系館。

調研目的: 了解建築系館（教學樓）建築的設計要求，學習功能組織與流線安排，空間的處理與空間氣氛的營造，建築造型手法以及建築與環境的關係。

調研時間: 10月10日

調研地點: 鄭州大學

調研內容:

鄭州大學建築系館。

一、鄭州大學建築系館

湖南大學建築系館

相比之下，感覺湖大的更有特色，通過造型和牆面裝修，使她在眾多的教學樓中別具風姿。而鄭大的建築系館則顯得很一般，但已經具備建築學所要的功能，對於乙個連建築系館和專業教室都沒有的我們來說，這也不簡單。

概況：鄭州大學位於鄭州市高新技術開發區，是一所學科門類齊全的綜合性大學，是國家「211工程」重點建設高校。河南地處中原，歷史悠久，文化積累深厚，近年來城市建設發展迅速，為建築學院人才的選拔提供了更好的環境與條件。

2023年4月，鄭州大學建築學院正式成立，設有建築學、城市規劃、藝術設計（環境藝術方向）三個本科專業，建築設計及其理論和城市規劃與設計兩個碩士點。現有學生700餘人，教職工65名。學風優良，師資力量雄厚。

2023年新校區建築系館竣工，六層高，與學校的工科園整體建築風格一致。建築系館和教學行政管理樓位於新校區工科園，建築面積1.2萬平方公尺，教學樓配置專用的繪圖教室、實驗室、多**教室、學術報告廳等，還設有學生交流空間、學生作業作品展示室、評圖室。

設施齊備，能夠滿足教學、科研和人才培養的需求。

功能與空間：

雖然在外立面造型上，與其他的教學樓沒有多大的差別。但是，還是非常欣賞它內部的空間分割。大面積的屋頂採光，使這棟建築的內部空間給人以舒適感。

利用迴廊，給**的方向以明確的指導。單元式的上下空間的打通，以及屋頂自然光的傾下，使原本這中間的狹窄空間有了獨特的品味。

我們都知道，隨著大學教育的發展，單純的課堂授課已經無法滿足學生的需求，他們需要更為直接更為自由的與老師及同學交流，課外所學甚至大於課堂授課，而老師同樣希望能夠在課外增加與學生見面的機會。

通過空間序列的公共空間的串聯，使人在行進中盡可能多的碰面，同時又有場所的設施支援見面後的交流。避免單一盡端式的公共空間，強調人在單純空間中的運動和交叉，空間能為教與學的互動提供可能。

建築系館的空間分割符合公共建築的設計原理，應分為動與靜兩個區，從大的方面來說。動區是學生繪畫與設計圖紙的地方，應是比較開敞的空間，這樣方便各班級學生的交流，拓展學生的設計思路，不致於閉門造車。當然也要為學生分出合理的靜區，建築學的學生需要冷靜思考的空間，這種空間宿舍給不了，一般的教室也不行。

這種空間的營造能讓學生更多的接近自然，同時又能避免不必要的打擾。而營造的關鍵是自然光以及僻靜的氛圍，而不是乙個完全封閉的空間，任何完全封閉的空間都會帶給人壓抑的感覺。

鄭大的建築系館在公共空間的營造上還是不錯的。有的公共建築依據實際需要，在解決**集散問題的同時，也為了增強公共建築大廳的藝術氛圍，常用直跑樓梯與門廳空間的藝術處理相結合，藉以豐富室內空間的通暢感，節奏感與導向感。直跑樓梯具有方向單一和貫通空間的特點。

造型：多樣性既是建築藝術形式普遍認同的法則，同樣也是公共建築造型藝術創作的重要依據。達到多樣統一的手段是多方面的，如比例，尺度，對比，主從，韻律，均衡，重點等形式美的規律，則是經常使用的構圖技巧。另外，公共建築是有各種不同使用性質的空間和若干西部組成的，它們的形狀，大小，色彩，質感等各不相同，這些客觀存在著的千差萬別的因素，是構成建築形式美多樣變化的內在基礎。

然而，他們之間又有一定的聯絡，諸如結構，裝置的系統性與功能，美觀要求的和諧性等，則是建築藝術形式能夠達到統一的內在依據。所以公共建築藝術形式的構思，要求結合一定的創作意境，巧妙地運用這些內在因素的差別性和一致性，加以有規律，有節奏的處理，使建築的形式達到多樣統一的效果。

造型就像建築的外衣，不論是從材料上表現它的質感，還是運用構成的法則，為建築打造乙個不凡的外表，目的只有乙個，那就是體現建築本身的特色，喜迎人的眼球。也許一般的建築可以形式上那個簡單，甚至不為人注意，但公共建築，尤其是建築系館，理應體現建築的形式美，而不是為了統一，與別的教學樓沒有任何兩樣。因為它一印象應發不了人的興趣，就更難讓人深入了解它的內部空間。

湖大建築系館做出了自己的特色，外牆統一的紅色水刷石，典型的構成法則，讓她走進了學生的心，雖然鄭大的建築系館較遜色，但在外立面的處理上，還是很有想法的。黃色牆體，外敷上下等距的白色一圈柱體，豐富了立面，打破了方盒子，是做建築系館所應吸取的。

二．中原文化

鄭州大學坐落在河南國中原文化璀璨瑰麗，其中，體現在河南的部分更為突出。有人說，在建築大省河南搞工程建設是需要勇氣的，這倒不是中原大地的「魯班奬」層出不窮，而是中原文化自古以來就對建築文化有很高的要求。而鄭大的建築系館沒有做出中原的特色，實屬遺憾。

當然一方面是金上的問題，還有諸多因素的影響。如果有機會，還是希望做出不錯的建築系館的。

三．心得

正如很多人所說：「

為期一天的建築系館調研很快就結束了，很少有機會像這樣可以認真的去了解一些建築。不僅僅是用眼睛看，更多的是進入其中，去體驗，去感受。有些辛苦，樂趣不少，感受也頗多。

依然感覺還有太多的東西在腦子是模模糊糊，比如建築的尺度與比例，各種體塊之間組合，各種材料之間的組合，仍然感覺自己做的設計似乎還從未深入下去過。

通過這次的調研，我了解到了許多東西，其中有很多是不能從**中很好感受到的。湖南大學建築系館那雕塑般的幾何形體與其頗具質感的外牆讓人感覺到稻震憾，室內紅色構件與玻璃的運用也讓人覺得這是乙個非常現代，非常開放的建築。」

此次設計的基地是在某大學一教學區，十分籠統。我想我們除了要考慮到建築系館（教學樓）建築的功能與流線外，應該多了解下建築系館使用者要求，創造乙個實用而又美觀的學習、生活場所。同時，還應該從其厚重的歷史文化底蘊中汲取營養，使建築與環境產生對話。

建築的目的是與人共贏，自身獲得印證，更成就人。如今，也要達到與自然的雙贏，隨著環保建築，永續建築的推出，建築已經不單單是居住所愈益明顯。而這種理念勢必會影響我的此次設計。

指導老師：程炎焱

日期：10.10.11

建築系館調研報告

建築系館調研報告

酒店建築調研報告

建築基地調研報告

建築系館調研報告

建築系館調研報告

酒店建築調研報告

建築基地調研報告

相關推薦