摘要：對網路資訊時代中高校學生的管理的相關理論進行研究和梳理，通過檔案研究法、文獻資料法、訪談法和調查研究法，以武漢7 所211 大學為研究物件，深入剖析7 所高校學生管理現狀、面臨的機遇和挑戰，本著以人為本，以學生為本的教育理念，以培養學生成長成材為目標**在網路資訊環境中學生管理新策略。
關鍵詞：網路資訊；大學生；現狀；解決措施
一、大學生使用網路資訊現狀
要研究網路資訊環境下高校學生管理工作，首先應當研究目前高校大學生使用網路的現狀，本章節通過對武漢市大學生網路使用情況的調查,以進一步了解網路對大學生學習與生活的影響，為後面的學生管理和輔導對策提供理論支援。本章節主要採用問卷調查法,對武漢市7所高校的400名大學生進行了網路使用情況的抽樣調查。大學生使用網路的比例達到了100%,有嚴重上網成癮症的大學生比例也達到了2.
1%。目前，網路已經成為大學生獲取知識資訊的一種重要渠道，但部分大學生，由於過度及難以自控地使用網路，耽誤了學業，變得孤僻，嚴重影響了自身的身心健康發展。
1.網齡
64％大學生網齡在三年以上。在參與調查的376名大學生中，網齡在一年以下的只有29人，佔8％，網齡在一到三年的有106人，佔到了28％，網齡在三到五年的有128人，佔到了34％，網齡在五年以上的有113人，佔30％。
顯然，網路早已進入了大學生的日常生活，而且大部分大學生接觸網路的時間都在三年以上，網路對他們的影響相信早已潛移默化。
2.上網時間與頻率
調查表明，現在每天都上網的大學生的比例達到了17.3％，網路已經迅速深入了大學生的日常生活。從平均每次上網的時間來看，只有22名（5.
85％）被調查者每次上網的時間在5小時以上，即95％的同學每次上網時間在5小時以下，屬適度上網型別，他們可能偶爾在網上超時衝浪，但對此是有節制的。
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